LIBRO: TALLER DE MANUALIDADES

Ideas creativas para desarrollar la educaciòn artìstica del niño y la niña en edad de Preescolar y Primaria.

"TALLER DE MANUALIDADES" de la prestigiosa casa editora PARRAMÒN. Presenta este volumen que se constituye en una herramienta pedagògica y pràctica e imprescindible en la Educaciòn Infantil.

Padres y Profesores encontraràn cientos de propuestas originales y divertidas que ayudaràn a desarrollar el sentido estètico del niño o de la niña y a estimular su creatividad desde los primeros años.

Todas las actividades se han creado para que el niño y la niña en edad de Preescolar y Primaria inicial se convierta en el principal protagonista; para que adquiera destreza y seguridad, y disfrute manipulando distintos materiales.

En clase; los profesores se serviràn de estos ejercicios sumamente didàcticos para completar el proceso de aprendizaje de los màs pequeños. El volumen consta de cuatro inmejorables capìtulos:

1.- BARRO, PLASTILINA Y PAPEL.

2.- DISFRACES, MÒVILES Y TÌTERES.

3.- MOSAICO, PAPEL MACHÈ Y COLAGE.

4.- ADORNOS NAVIDEÑOS, OBJETOS RECICLADOS Y NATURALEZA.

Con "TALLER DE MANUALIDADES"; divertirse aprendiendo es muy fàcil: cada capìtulo presenta ideas creativas para realizar una extensa variedad de actividades plàsticas en las que pueden participar activamente tanto los niños (especialmente, a partir de los cinco años) como los adultos en su calidad de facilitadores.

Las diferentes tècnicas se explican de forma clara y sencilla, con textos breves y precisos. Con fotografìas ilustrativas a todo color. Para que el docente de Preescolar y Primaria encuentre la mejor alternativa para formalizar propuestas de juego creativo.

Ideal para Preescolar (Kindergarden) y Educación Primaria.

Bàsicamente, todas estas actividades se han pensado para que el niño o la niña sea el principal protagonista; disfrute manipulando y experimentando con distintos materiales (de muy bajo costo y faciles de adquirir) y pueda conseguir progresivamente destrezas, independencia,  autonomìa y seguridad en sì mismo.

El papel machè, la cartulina, el barro, la plastilina, el cartòn, las piedras, los frutos secos o las hojas de un àrbol pueden convertirse en juguetes llenos de vida u objetos màs que divertidos, tan sòlo es cuestiòn de dejar volar la imaginaciòn y que los niños y los niños en edad Preescolar y Primaria se diviertan creando, manipulando e imaginando.

FICHA TÈCNICA:

* 382 Pàginas.

* Tapas gruesas a todo color.

* Cientos de fotografìas a todo color.

*Parramòn Casa Editora.

* Autores: Carmè Bohara, Roser Piñol,  Anna Freixenet, y otros.

* ISBN 978-843-427-35-4

* En formato de 25 por 31 cms.

 Si es su deseo adquirir esta esplèndida obra  "TALLER DE MANUALIDADES"; puede comunicarse al telèfono: 7146961 o al telèfono: 01-800-836-7697 o al telèfono: 01-6697-146961 o al e-mail: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

Aquì en la Ciudad de Culiacàn, Sinaloa, Mèxico.

ALFONSO JAVIER MONÀRREZ RIOS

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LIBRO: ESTIMULACION TEMPRANA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COGNITIVA

"ESTIMULACIÓN TEMPRANA"; contiene las claves para establecer una sólida base en las relaciones entre educadores, padres e hijos que determina la personalidad futura de los niños. Una obra completa, que explica y desarrolla para el conocimiento de la conducta del ser humano. todas las respuestas posibles, que permiten un desarrollo infantil saludable, mejorando el vínculo entre el niño o la niña con los adultos.

Esta espléndida obra contiene un DVD denominado: "LOS CUIDADOS DEL NIÑO"; con valiosos consejos e indicaciones a padres y educadores para que el niño o la niña se desarrollo en óptimas condiciones y tenga una actitud abierta y positiva hacia el aprendizaje.

iNCLUYE EJERCICIOS IDÓNEOS PARA PERFECCIONAR LAS DESTREZAS DE LOS PADRES Y EDUCADORES COMO ESTIMULADORES DE LA INTELIGENCIA INFANTIL.

En este título: "ESTIMULACION TEMPRANA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COGNITIVA": encontrará temas como:

INTELIGENCIA: Principios de la estimulación Temprana. Desarrollo integral del niño o de la niña. La inteligencia y su medición. ¿Cómo se desarrolla la inteligencia?. Las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional. La experiencia de Reggio Emilia. El proyecto Spectrum. Importancia y tipos de juegos. Distintas formas de arte infantil. El lenguaje en los niños pequeños. Desarrollo de capacidades para estimular la inteligencia de niños pequeños.

DESTREZAS Y HABILIDADES: Destrezas de niños y niñas de 0 a 12 meses (mes a mes). Destrezas de niños y niñas de 13 a 24 meses. (mes a mes). Destrezas de niños y niñas de 25 a 36 meses (por trimestres). Destrezas de niños y niñas de 37 a 48 meses (por semestres). Destrezas de niños y niñas de 49 a 60 meses. Destrezas de niños y niñas de 61 a 72 meses.

EVALUACIÓN: ¿Cómo construir un menú de actividades de estimulación temprana?. Cuadros de planificación semanal de actividades. Fichas de evaluación del niño y de la niña.

EN EL DVD: Higiene del recién nacido. La lactancia. la primera infancia. Desarrollo fisico y funcional.

ACTIVIDADES: 68 actividades de estimulación temprana para niños de 0 a 12 meses (por trimestre). 64 actividades de estimulación temprana para niños y niñas de 13 a 24 meses (por trimestre). 72 actividades de estimulación temprana para niños y niñas de 25 a 36 meses (por semestre). 73 actividades de estimulación temprana para niños y niñas de 37 a 48 meses. 68 actividades de estimulación temprana para niños y niñas de 49 a 60 meses. 64 actividades de estimulación temprana para niños y niñas de 61 a 72 meses. 10 Experiencias de aprendizaje para niños y niñas de 0 a 72 meses.

Índice: INTRODUCCIÓN AL TEMA DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA. Principios de la estimulaciön Temprana. *Antecedentes. *Qué es la Inteligencia. * ¿Qué es la Estimulación Temprana?. *Utilidad de la aplicación de un programa de estimulación temprana. * Papel del facilitador o terapista. *Los Padres y los Maestros como facilitadores. * ¿Qué clase de niño o de niña buscamos formar. * ¿Cuáles son los enfoques de la estimulación Temprana?. El niño dentro de un proceso de Estimulación Temprana. *Aplicaciones de la Estimulación Temprana.

DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO O DE LA NIÑA: *Antecedentes. * Qué es y cómo se produce el desarrollo integral del niño o de la niña?. *La Madre y su contribución para el desarrollo integral del niño o de la niña. *Desarrollo de vínculos afectivos. *El aparato sensorial y perceptivo. *El gusto. *El olfato. * El tacto. *La audición. *La vista. *El desarrollo motriz. *Aplicaciones de la estimulación temprana.

LA INTELIGENCIA Y SU MEDICIÓN: *Antecedentes. *Las pruebas estandarizadas para la evaluación de la inteligencia. *Limitaciones de las pruebas estandarizadas de inteligencia. *Fortalezas de las pruebas estandarizadas de inteligencia. *Las pruebas estandarizadas para la evaluación del desarrollo general. *Pruebas para evaluar la calidad de estimulación del ambiente familiar. *Pruebas estandarizadas que siguen la tradición de la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget. *Aplicaciones de la estimulación temprana.

¿CÓMO SE DESARROLLO LA INTELIGENCIA?.

*Antecedentes. *La teoría de las Inteligencias Múltiples. *La teoría de la Inteligencia Emocional. *Puntos en común y diferencias entre la teoría de las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional. *Aplicaciones de la estimulación temprana. *Visión comparativa de procesos mentales.

REGGIO EMILIA:

*Antecedentes. Reggio Emilia: una experiencia preescolar de calidad. *Aplicaciones de la estimulación Temprana.

EL PROYECTO SPECTRUM.

*Antecedentes. *El proyecto Spectrum: un aporte para la evaluación de las inteligencias múltiples. *Las evaluaciones. *Aplicaciones del proyecto Spectrum. *Aplicacioines de la Estimulación Temprana.

EL LENGUAJE, EL JUEGO Y EL ARTE COMO MEDIO PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA.

EL JUEGO. *Antecedentes. *Definición e importancia del juego. *Clasificación y desarrollo del juego infantil de acuerdo con Jean Piaget. *Clasificación y desarrollo del juego infantil de acuerdo con Catherine Garvey. *Otras clasificaciones de juego infantil. *Como conclusión. *Aplicaciones de la Estimulación Temprana.

EL ARTE. *Antecedentes. *La finalidad de la expresión por el arte. *La expresión personal por medio del arte. *El arte como expresión de la libertad individual. *El arte como medio para el desarrollo de valores y de un espíritu crítico. *Pasos pedagógicos para la educación por el arte. *papel del facilitador o del terapista. * Las artes plásticas. *La música. * El teatro y la expresión corporal.  *Aplicaciones de la Estimulación Temprana.

EL LENGUAJE: Por qué es importante estimular el desarrollo del lenguaje en los bebés?. *¿Que dicen las investigaciones sobre el proceso de adquisición del lenguaje?. *Etapas en el desarrollo del lenguaje. *Etapas en el desarrollo del lenguaje. *Lenguaje y desarrollo del pensamiento. *El lenguaje como regulador o modelador de la conducta. El lenguaje oral y el aprendizaje de la lectura y la escritura. *Literatura infantil en el desarrollo del lenguaje. *Conclusión. *Aplicaciones de la Estimulación Temprana.

PERFECCIONANDO NUESTRAS DESTREZAS COMO FACILITADORES:

*Conocernos a nosotros mismos. *Ejercicios.

BANCO DE EXPERIENCIAS:

DE 0 A 1 AÑO: *Información general y actividades.

DE 1 A 2 AÑOS. *Información general. *Actividades. Primer trimestre. Segundo trimestre. *Tercer Trimestre. *Cuarto Trimestre. *Cuadros resumen de actividades para la Estimulación Temprana.

DE 2 A 3 AÑOS: *Información general. *¿Cómo construir un plan de actividades de estimulación y experiencias de aprendizaje para niños de 36 a 48 meses de edad?.

DE 3 A 4 AÑOS: *Información general. *¿Cómo construir un plan de actividades de estimulación y experiencia de aprendizaje para niños y niñas de 36 a 48 meses de edad?.

DE 4 A 5 AÑOS: *Información general. *¿Cómo construir un plan de actividades de estimulación temprana y experiencias de aprendizaje para niños de 60 a 72 meses de edad?.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:

*¿Qué hace una experiencia sea significativa?. *Esperiencia de aprendizaje 2. Transvase de líquidos. * Experiencia de aprendizaje 3: Juegos en la tina. Experiencia de aprendizaje 4 *Juego en la arena. * Experiencia de aprendizaje 5: Siete juegos dramáticos con contextos letrados.  *Experiencia de aprendizaje ocho: Exploradores del espacio. *Experiencia de aprendizaje nueve: Movimientos corporales.

BIBLIOGRAFÍA.

DVD:  LOS CUIDADOS DEL NIÑO Y LA NIÑA.

*HIGIENE DEL RECIÉN NACIDO. *LA LACTANCIA. *LA PRIMERA INFANCIA. *DESARROLLO FÍSICO Y FUNCIONAL.

FICHA TÉCNICA:

///1 VOLUMEN.

***EN FORMATO DE 20 POR 28 CMS.

---MÁS DE 600 PÁGINAS. CON MÁS DE 1,000 ILUSTRACIONES EN TAPA DURA AL CROMO PLASTIFICADAY A TODO COLOR.

SI ES DE SU AGRADO ADQUIRIR ESTA ESPLÉNDIDA OBRA DENOMINADA: ESTIMULACIÓN TEMPRANA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COGNITIVA", puede comunicarse al teléfono: 714-69-61 o al teléfono: 01-800-832-7697. o al e-mail: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

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CD-ROM ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS ( PRIMARIA )

 aria.

Maestros y Padres de familia, ahora podrán enseñar y estimular mas fácilmente el aprendizaje de los temas de Primaria.

Actividades para las materias de Español, Matemáticas y Valores.

Desarrollado por docentes de clase directa, que comprenden la problemática en la aplicación de actividades que den resultados efectivos y directos.

ESPAÑOL: ( PRIMARIA COMPETENCIAS )

50 Actividades para desarrollar las siguientes capacidades en Español.

PARA.

Analizar. Argumentar. Buscar. Clasificar. Comentar. Comparar. Compartir. Comprender. Comunicar. Construir. Convivir. Crear. Decidir. Deducir. Describir. Dibujar. Diferenciar. Discernir. Discriminar. escritura. escuchar. Expresar. Identificar. Imaginar. Imitar. Inferir. Interpreetar. Interrogar. Inventar. Investigar. Lectura. Narrar. Observar. Ordenar. Organizar. Participar. Proponer. Reconocer. Recrear. Redactar. Relacionar. Relatar. Representar. Seleccionar. Socializar. Trabajo en grupo. Transformar.

MATEMÁTICAS: (PRIMARIA)

50 Actividades para desarrollar las siguientes capacidades en Matemáticas.

PARA:

Anticipar resultados. Aplicar operaciones. Área del rectángulo. Área del triangulo. Calculadora. Cálculo. Centenas. Comparar figuras. Comprender Operaciones. Construir Modelos. Cuerpos Geométricos. Decenas. Diagonales del rectángulo. Dibujar figuras. Dibujos simétricos. Estimar resultados. Estrategia. Fracciones. Geometría. Información númerica. Medición. Medidas de capacidad. Medidas de longuitud. Medidas de peso. Medidas de superficie. Medidas de tiempo. Numeración decimal. Probabilidad. Referencias espaciales. Relación proporcional. Representación gráfica. Representar trayectos. Resolver mentalmente. Restar. Sumar. Tipos de ángulos. Trazo de ejes. Ubicarse en entorno. Unidades. Valor de cifras.

VALORES: ( PRIMARIA COMPETENCIAS )

50 Actividades para desarrollar las siguientes capacidades en Valores en la convivencia.

PARA:

Identificar acciones. Identificar afectos. Identificar las emociones. Aceptar apoyo. Ofrecer apoyo. Beneficio comunitario. Convivencia. Cooperación. Diferencia con otros. Compartir las emociones. Controlar las emociones. Mejorar por esfuerzo. Conocer mejor México. Participación colectiva. Definir sus principios. relacións afectuosas. Resolver conflictos. Respetar los derechos. Responsabilidad. Semejanza con otros. Expresar los sentimientos. Definir sus valores.

Fichas perfectamente detalladas para desarrollar cada actividad.

En donde encontrará:

1.- Una definición del resultado esperado con aplicación de la actividad.

2.- Un índice general le permite seleccionar adecuadamente las competencias a desarrollar.

3.- Detalladamente se índica, los materiales, ambientación, procedimientos, métodos y elementos requeridos para la adecuada aplicación de la actividad.

4.- Descripción paso a paso, de cómo realizar la actividad. podrá copiar e imprimir cada una de las fichas.

5.- Indica claramente como debe finalizar la actividad.

6.- Son los resultados que el docente debe esperar de la aplicación de la actividad.

Ahora en un solo CD-ROOM, para un mejor manejo.

El estuche en el reverso trae la clave de acceso.

Desarrolado por docentes de clase directa que comprenden la problemática en la aplicación de actividades que den resultados efectivos.

REQUISITOS:

Microsoft Windows ME, 2000, Microsoft Windows Vista recomendados Microprocesador Pentium o compatible de 2ghz o mayor recomendado. 512 MB de memoria RAM o mayor recomendado. Unidad de CDROM o DVD lector compatible con CDROM Mouse recomendado. Espacio en Disco duro de 150 MB o mayor recomendado. Microsoft.Net Framework 3.5 (instalable). Una conexión a Internet activa recomendable para consulta al servidor de Enlazate a los usuarios que deseen registrarse.

Ahora en un solo CD-ROM; para un mejor manejo.

Si es de su agrado puede usted adquirir esta espléndida  obra "ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS  EN PRIMARIA" en 1 cd-rom interactivo al teléfono. 7146961 o al telf. 01-800-832-7697 o al e-mail. a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS.

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.

GRACIAS

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CD-ROM INTERAPRENDE AVANCES PROGRAMATICOS POR COMPETENCIAS EN PREESCOLAR

El programa fue elaborado en base al PEP con las 50 competencias formativas en lo administrativo y en lo didáctico.

Educadora, el programa se adapta a sus necesidades, ya que puede modificar cualquiera de sus escritos.

además gratis un CD: "Despierta tu mente adivinando".

CONTENIDO:

Planeación por competencia dosificada en 39 semanas;  mismo que puede borrar, agregar o modificar.

***Evaluación Inicial, medios y final. (diagnosticos por alumno).

***360 Hojas didácticas. Números, letras e imágenes, semejanzas, diferencias, rompecabezas, etc.

***Documentos varios. Como son gafetes, diplomas, invitaciones, reconocimientos, actas circunstanciadas, permisos, etc.

***Efemérides por día.

***Diario de la maestra

***listado de asistencia

***Cd con 40 canciones infantiles. con temas cómo: psicomotricidad, valores, temas a la bandera, etc.

***certificado de acreditación

"AVANCES PROGRAMÁTICOS POR COMPETENCIA EN PREESCOLAR":

Con una sola captura rapidamente obtendrá:

Campos formativos:

1.- DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

Adquiere conciencia de las necesidades propias y de otros. Comprende que existen criterios y reglas que regulan la conducta en los diferentes ámbitos.

Adquiere gradualmente mayor autonomía.

Aprende sobre los valores humanos. (Confianza, honestidad, etc.)

2.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:

Utiliza el lenguaje para regular la conducta al interactuar con los demás.

Identifica algunas características del sistema de escritura.

 3.- PENSAMIENTO MATEMÁTICO:

Plantea y resuelve problemas, a través de agregar, quitar,  comparar y rtir objetos.

Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas de medición, longuitud, capacidad, peso y tiempo.

4.- EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:

Formula preguntas que repasen su curiosidad e interés sobre los seres vivos y su medio natural.

Formula explicaciones de los fenómenos naturales y las caracteristicas de los seres vivos a su alcanze.

Distingue y explica características de la cultura propia y de otras culturas.

Comprende la importancia de la acción humana para mejorar la vida en familia, en la escuela y la comunidad

5.- EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICA.

Comunica las sensaciones y sentimientos que producen el cantar y escuchar música.

Comunica y expresa crativamente sus ideas y fantasías mediante representaciones prácticas.

Comunica sentimientos e ideas que surgen en él contemplar obras pictoricas, escultóricas y fotografías.

6.- DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.

Práctica medidas preventivas y de seguridad y para preservar la salud. así como evitar accidentes en la Escuela.

Participar en acciones de salud social de prevención del ambiente y cuidado de los recursos naturales de su entorno.

Reconoce situaciones que le provocan agrado, temor, bienestar, etc. 

FICHA TÉCNICA:

***2 CDROMS.

Si es de su agrado adquirir esta espléndida obra que le facilitará su trabajo diario; puede comunicarse al teléfono: 7146961 o al teléfono. 01-800-832-7697 o al email: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

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LIBRO : MANUAL PRÁCTICO DE REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO

En tres tomos MARCOMBO; BOIXAREU EDITORES. desarrolla un pormenorizado desarrollo de un "MANUAL PRÁCTICO DE REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO", del insigne autor: FRANCESC BUQUÉ.

Esta obra es un trabajo muy bien documentado que se constituye en un manual definitivo de consulta obligada; con una extensa bibliografía, que contiene decenas de formulas, grafícas, consejos y comentarios. Producto de un trabajo largo y rico en experiencias.

El personal que trabaja en estos menesteres encontrará que la presentación y el abordaje de los temas estarán en forma clara y precisa, animandolo a seguir con la lectura y de seguro que se convertirá en su libro de cabecera y de referencia para el diario trabajo.

Las instalaciones de refrigeración o aire acondicionado, tienen la misión de mantener constante la temperatura y la humedad del aire en cualquier límite prescrito, dentro de un recinto determinado.

El técnico de servicio tiene que tener presente que cuando la instalación tiene un funcionamiento correcto, da unos valores de presiones, temperaturas y diferencias  que estarán dentro de las estimadas como normales según el proyecto.

Cualquier variación producida en las diferentes mediciones con respecto a las esperadas en los puntos de control, será causada por condiciones de variables físicas, que en todos los supuestos serán explicables, delatando la causa o el motivo de entrada en avería de la instalación, y que entendemos que el técnico de servicio debe de estar familiarizado con las diferentes magnitudes, para poder en todo momento diagnosticar lo antes posible las causas de las posibles anomalías.

Por tal motivo es imprescindible saber escoger la instrumentación, en cantidad y calidad, adecuada a las necesidades propias de la aplicación de cada tecnología en cuestión, de hecho el sistema de unidades a utilizar es el sistema internacional, pero en la práctica profesional habitual, se utilizan otras unidades que le son mucho más familiares al técnico por haberlas utilizado con mayor frecuencia durante su actividad profesional.

TOMO 1:

Introducción:

págs.: 357.

1.- Unidades de Medidas. 2.- Fundamentos de refrigeración: Principios de física aplicados a la refrigeración. 3.- Fundamentos de Refrigeración: Fluidos y Presion. 4.- Fundamentos de Refrigeración: Principios de Termodinámica. 5.- Lineas Frigorificas: Tuberías de cobre, Accesorios y Herramientas. 6.- Líneas  de Frigorificas : Tendido de tuberías. 7.- Componentes, misión, tipos y caracteristicas compresores. 8.- Componenetes, misión, tipos y caracteristicas. Condensadores Frigoríficos. 9.- Componenetes, Misión, Tipos y Características. Elementos de expansión. 10.- Componentes, Misión, Tipos y Características: Evaporadores. 11.- Composición del Aire Atmosférico: Diagrama Psicométrico. 12.- Elementos auxiliares o Complementarios: Recipientes, Filtros y Visores. 13.- Elementos de control: Termostatos y Presostatos. 14.- Valvuleria: Valvulas Reguladoras y Solenoides. 15.- Conceptos Fundamentales: Principios de Química Aplicados en la Refrigeración. 16.- Fluidos Refrigerantes: Gases Refrigerantes más comunes y Tipos de Envases. 17.- Aceites Lubricantes: Lubricantes Instalaciones Frigoríficas. 18.- Agentes Contaminantes: Contaminantes en Instalaciones Frigorificas: Fugas, vacios, Barridos e Incondensables. 20.- Vacio de Carga de Instalaciones Frigorificas: Instrumental y procedimientos.

TOMO 2:

Antes de entrar en el campo de la refrigeración, es necesario entender el funcionamiento de los componenetes eléctricos y sus diferentes instalaciones. Entre todas las ideas que existen sobre la electricidad y su comportamiento, existe una teoría que ayudará a comprender el funcionamiento de todos los componentes eléctricos de un circuito.

Aunque más importante aún que saber lo que realmente la electricidad, es saber como se puede controlar, como seleccionar, instalar y conservar la maquinaría eléctrica, y que se debe hacer cuando algo no marcha bien.

Es importante conocer suficientemente las reglas y las leyes que rigen el comportamiento de la electricidad con el fin de poder discurrir uno mismo, para resolver cualquier emergencia, lo que quiere decir que es necesario familiarizarse con la electricidad práctica o aplicada.

Al entrar en el campo de la electricidad se deben tener claros los conceptos acerca de la energía pues ésta es la base del tema a tratar.

 (21) Corriente eléctrica. Principio de Electricidad. (22) Componentes Elétricos: Motores, Sistemas de arranque y Protección. (23) Componentes Eléctricos: Elementos de Potencia y de Maniobra. (24) Fundamentos de Electrónica Basica: Circuitos Electrónicos Aplicados a la refrigeración. (25) Refrigeración Doméstica: Características de los Frigoríficos Domésticos. (26) Refrigeración Doméstica: Puntos y Medidas de Control. (27) Refrigeración Doméstica: Cuadros Sinópticos para el seguimiento y Diagnóstico de averías. (28) Aire Acondicionado Serie Doméstica. Expansión con tubo Capilar. Características y montaje de equipos. (29) Aire Acondicionado; Serie Domestica. Expansion con tubo capilar. Puntos y Medida de Control. (30) Aire Acondicionado Serie Doméstica. Cuadros Sinópticos para el seguimiento y Diagnóstico de Averías. (31) Refrigeración Comercial e Industrial: Estado de los componentes y puntos de control. (32) Instalaciones Frigoríficas: Análisis de funcionamiento. (33) Refrigeración Comercial e Industrial. Caracteristicas y Temperaturas de Funcionamiento. (34) Refrigeración Comercial. Expansión con tubo Capilar. Cuadros Sinópticos para el seguimiento y Diagnóstico de Averías. (35) Aire Acondicionado Industrial: Características de Instalaciones. (36) Refrigeración Industrial: Características de Instalaciones. Inicio al Seguimiento de averías. (37) Relación de averías. Condensador. (39) Relación de Averias. Elemento de Expansión. (40) Relación de Averías. Evaporador.

En este tomo se abordan temas referentes a los sistemas convencionales, los tipos de motores y sus velocidades; motocompresores, sistemas de expansión, termistores, presostatos, valvulería, accesorios. También se estudian las etapas electrónicas en un sistema, las fuentes de alimentación, los circuitos, las etapas electrónicas y las averías.

TOMO 3:

(1) Principio de funcionamiento de los sistemas convencionales e inverter. (2) Características y principios de funcionamiento de los componentes motocompresores, sistemas de expansión, motores de ventilación y deflectores, trasmisores o sondas de temperatura. presostatos, valvulería, separadores de aceite, acumuladores y otros accesorios. (3) Etapas Electrónicas de equipos Inverter. principales etapas electrónicas en un inverter, relés, protecciones y modos de funcionamiento, fuentes de alimentación y etapas rectificadoras, etapa intermedia o módulo activo. etapa ondulatoria, circuito interfaz. circuitos electrónicos para ventiladores y deflectores. circuitos electrónicos para ventiladores y deflectores, circuitos electrónicos para la detección de temperatura, circuito electrónico para la válvula de 4 vías. otras etapas electrónicas. (4) Seguimiento y diagnóstico de averías en equipos Inverter. cuadros de averías, unidad interior placa exterior) y unidad exterior (placa electrónica) .

FICHA TÉCNICA.

***3 TOMOS.

***PASTA GRUESA PLASTIFICADA A COLOR.

***952 PÁGINAS.

***ISBN: 978-958-682-667-9

***TERCERA REIMPRESION.

Si es de su agrado adquirir esta espléndida y bien documentada obra en tres tomos "MANUAL PRÁCTICO DE REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO"; puede comunicarse al teléfono: 7146961 o al teléfono: 01-800-832-7697 o al e-mail: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

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LIBRO: COMPORTAMIENTOS PREOCUPANTES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

Indispensable para el Educador y los Padres de familia.

"DETECCIÓN, CORRECCIÓN Y PREVENCIÓN DE COMPORTAMIENTOS PREOCUPANTES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES"

En tres espléndidos tomos.

Una maravillosa obra de consulta; que será de gran utilidad para detectar, prevenir y corregir los comportamientos preocupantes en niños y adolescentes.

Por medio de cuestionarios se proporcionan temas para ser desarrollados.

Soluciones con sistemas prácticos desarrollados en lo que conjuntamente ilustran los diferentes tipos de comportamientos preocupantes de la sociedad.

La obra en tres tomos contiene cuadros explicativos que aclarán de mánera facil y oportuna el tema de que se trate.

Esta obra puede marcar la diferencia entre hijos y/o alumnos blindados contra conductas, hábitos, estilos de vida nefastos en sus consecuencias de vidas licenciosas y no aptas para el pleno desarrollo de una inserción sana en la sociedad.

Cómo detectar a temprana edad ( niños y adolescentes ); problemas de:

*Anorexia y Bulimia. * Drogadicción. *Depresión y Suicidio. *Violencia en la Escuela. *Trastornos generados por los medios de comunicación. *Homosexualidad. * Alcoholismo juvenil. Violación en niñas y adolescentes. *Pornografía. *Estados de ansiedad. *Prostitución juvenil. *Prostitución infantil.

Con fotografías a todo color ilustrativas de los problemas.

DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO:

TOMO 1:

PRÓLOGO.

INTRODUCCIÓN

Perfil del niño y del adolescente actual.

REALIDADES DE LOS NUEVOS MODELOS FAMILIARES.

Problemática actual socio-familiar del menor. Tipos de familia. Estilos de disciplina. Salud de la familia, aspectos en las relaciones familiares. La escala de valores de los padres versus los hijos. Violencia intrafamiliar. Acoso moral.

LA EVOLUCIÓN PSICOSOCIAL Y LAS TAREAS EXISTENCIALES DEL NIÑO:

Tareas existenciales en el niño. Crecimiento y desarrollo físico. Sexualidad y aprendizaje de la expresión amorosa. Relaciones interpersonales y socialización. Autoestima y seguridad personal. Establecimiento del comportamiento responsable. Disciplina, introyección de normas y establecimiento de límites. La iniciativa. Primer paso hacia la autodirección.

LA EVOLUCIÓN PSICOSOCIAL Y LAS TAREAS EXISTENCIALES DEL ADOLESCENTE:

Tareas existenciales en el adolescente. Desarrollo físico en el adolescente. Construcción de la propia identidad, autoestima y éxito en el adolescente. Sexualidad y relaciones de pareja en adolescentes. Relaciones interpersonales en la adolescencia. Privacidad y espacio personal. Autodisciplina, construcción ética y valores. Vocación profesional y elección de ocupación futura. responsabilidad: Hacerse cargo de sí mismo. Independencia, autodirección y proyecto de vida. El sentimiento de autoeficacia.

TOMO II:

COMPORTAMIENTOS PREOCUPANTES EN EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE:

Las consecuencias físicas que el uso de  las drogas provoca son definitivamente destructivas, pero su gravedad es menor frente a las ocasionadas, imcomparablemente más graves por ella, en el ámbito social: La droga ocasiona contacto con el bajo mundo, relaciones con personas sin escrúpulos, que están fuera de la ley, cuyo único interés se limita a continuar ganando fabulosas cantidades de dinero y que tienen el poder de marginar, estigmatizar y destruir sin el menor miramiento a quienes incautamente caen en sus redes. (Ediciones Enriquez).

PARTE PRIMERA:

Características y circustancias de la adolescencia que pueden favorecer la aparición de comportamientos preocupantes. La inadaptación. El comportamiento antisocial. Las adicciones: tabaquismo, alcoholismo y drogadicción.

COMPORTAMIENTOS PREOCUPANTES EN EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE:

PARTE SEGUNDA:

Trastornos de la alimentación. Adiposidad, anorexia y bulimia. Trastornos afectivos: Depresión, abulia, aislamiento y suicidio. Desórdenes del comportamiento sexual. trastornos de conducta y medios de comunicación: Televisión, videojuegos, internet y pornografía.

COMPORTAMIENTOS PREOCUPANTES EN EL NIÑO Y EL ADOLESCENTE:

PARTE TERCERA:

Comportamientos preocupantes del niño y el adolescente. Los trastornos de ansiedad en la infancia y la adolescencia. Agresión y violencia.

TOMO III:

Prevenir plantea la necesidad de prestar atención a lo que hacemos, la reacción que ese hacer provoca en nuestros hijos o nuestros alumnos y el estudio objetivo de los resultadosobtenidos, para después buscar alternativas de solución y elegir conjuntamente la mejor. Recordemos que los delincuentes y los viciosos fueron niños y despues adolescentes que no tuvieron ni la atención oportuna, ni el seguimiento necesario, ni el cuidado debido, que con alta probabilidad hubieran evitado tan lamentable resultado.

PAPEL DE LA ESCUELA EN LA PREVENCIÓN DE LOS COMPORTAMIENTOS PREOCUPANTES.

Abuso y violencia en la escuela. Niveles de prevención y alcances. La intervención escolar. Alternativas de la institución educativa ante el producto familiar. los hijos. Cómo vincular a la familia y a la escuela para el desarrollo de valores en el niño y en el adolescente.

PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y CORRECCIÓN DE COMPORTAMIENTOS PREOCUPANTES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES.

Aprender a prevenir. Técnicas de observación para identificar comportamientos preocupantes. Principales factores de riesgo. Corrección de los comportamientos preocupantes. Cuándo, cómo y dónde solicitar la ayuda profesional.

A MANERA DE CONCLUSIÓN. HACIA LA INTEGRACIÓN COMO PERSONA. BIBLIOGRAFÍA. ÍNDICE TEMÁTICO DE LA OBRA COMPLETA. INDICE DE CUADROS.

FICHA TÉCNICA:

*FOTOGRAFÍAS IMPRESAS EN PAPEL ESMALTADO.

*3 TOMOS EN ESTUCHE DE LUJO.

*ENCUADERNACIÓN EN TAPA DURA PARA SU CONSERVACIÓN.

*548 PÁGINAS DE INFORMACIÓN MUY INTERESANTE Y ACTUALIZADA.

*DIDÁCTICAMENTE SUBRAYADA EN NEGRITAS PARA SU FÁCIL LECTURA Y COMPRENSIÓN.

*ÍNDICES TEMÁTICOS Y CUADROS.

*AUTORES: FRANCISCO ESCALANTE DE LA HIDALGA Y ROCIO LÓPEZ OROZCO.

*ISBN: 968-5475-13-X

Si es de su agrado adquirir esta esplendidá obra en tres tomos "COMPORTAMIENTOS PREONTES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES"; puede usted comunicarse al teléfono: 7146961 o al teléfono: 01-800-832-7697 o al e-mail: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

Gracias.

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LIBRO: EXPERIMENTA CON LA CIENCIA (ACTIVIDADES PRIMARIA )

PROYECTOS Y EXPERIMENTOS PARA JÓVENES CIENTÍFICOS.

ACTIVIDADES; PROYECTOS; EXPERIMENTOS: PASO A PASO. CON INMEJORABLES FOTOGRAFÍAS Y DESCRIPCIONES SENCILLAS Y PROBADAS.

DESEA SORPRENDER; Y QUE SUS ALUMNOS Y ALUMNAS EN LA ESCUELA APRENDAN EN FORMA DIDÁCTICA SOBRE LAS DIFERENTES LEYES QUE NOS RIGEN TANTO DE FÍSICA, CÓMO LA QUIMICA, LA GRAVDAD, ETC.

¿Cómo actúa la gravedad sobre los cuerpos?; ¿Es posible producir energía con la fuerza del agua?; ¿Cómo funciona un tren magnético?; ¿Qué hace que sople el viento?.

Descubre las respuestas a estas preguntas y a muchas más, y atrévete a llevar a cabo tus propios proyectos y experimentos científicos. 

"EXPERIMENTA CON LA CIENCIA"; introduce a los niños a partir de los 6 años en el fascinante mundo de los principios de la ciencia, a través de estimulantes y divertidos experimentos.

Cada proyecto sirve para mostrar un concepto y se complementa con ejemplos de la vida real y una explicación teórica. Además se proponen ideas para ampliar la investigación y animar a los jóvenes científicos a investigar por su cuenta.

El libro se divide en seis capítulos que serán el punto de partida para cientos de experimentos:

En seis hermosos y excelentes capítulos como son:

AGUA: PROYECTOS CON VAPOR Y SOLUCIONES. paso a paso

pág. 6:  El ciclo. pág.: 8: Agúa sólida. pág. 10: Pesada y densa. pág. 12: Desaparecer en el agua. pág. 14 Agua limpia. pág. 16: Agua curva. pág. 18: Agua trepadora. pág. 20: Flotar y hundirse. pág. 22: Bajo presión; pág. 24: La fuerza del agua. pág. 26 Agua y fuerza. pág. 28 Propulsarse en el agua. pág. 30: Historia del agua. pág. 31 Glosario.

AIRE: PROYECTOS Y EXPERIMENTOS CON EL AIRE Y EL VUELO. paso a paso.

pág. 38: El aire se mueve. pág. 40: ¿Mucho viento?. pág. 42: Altas presiones. pág. 44: Medir la presión del aire. pág. 46: Flotando en el aire. pág. 48: Cuando el aire sostiene. pág. 50: Cómo se aparta el aire. pág. 52: Viento y energía. pág.: 54 Alto vuelo. pág. 56: Control en el aire. pág. 58: Alas giratorias. pág. 60: Aire y energía. Pág. 62: Historia del aire. pág. 63: Glosario.

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO: EXPERIMENTOS CON IMANES Y ELECTRONES. paso a paso.

pág. 70: Electrostática. pág. 72: ¿Cuánta carga tiene?. pág. 76: ¿Circula o no circula?. pág. 78: Resistencia a la corriente. pág. 80 ¿Se suman o se comparten?. pág. 82: El misterioso magnetismo. pág. 82: El misterioso magnetismo. pág. 84: El mundo magnético. pág. 86: Imanes eléctricos. pág. 88: La atracción. pág. 90: motor eléctrico. pág. 92: Electrólisis. pág. 94: Historia de la electricidad. pág. 95 Glosario.

FUERZAS: PROYECTOS CON MÁQUINAS Y FUERZAS. paso a paso.

´pág. 102: A tu alrededor. pág. 104: parada-marcha. pág. 106: No te detengas. pág. 108: Acelera y desacelera. pág. 110: Acción y reación. pág. 112: Muchos esfuerzos. pág. 114: Fuerzas de fricción. pág. 116: Gira que te gira. pág. 118: Tira fuerte. pág. 120: Enróscalo bien. pág. 122: En marcha. pág. 124: caja de cambios. pág. 126: Historia. pág. 127 Glosario. 

LUZ: EXPERIMENTOS CON LA LUZ Y EL COLOR. paso a paso.

pág. 134: Luz y oscuridad. pág. 136: Mira en el espejo. pág. 138: Mayor y menor. pág. 140: Cuando la luz se desvía. pág. 142. Las lentes. pág. 144: Luz y color. pág. 146: mezclar y combinar. pág. 148: Pintar con la luz. pág. 150: Viendo la luz. pág. 152: En movimiento. pág. 154: Varillas luminosas. pág. 156: El poder de la luz. pág.: pág. 158: Historia de la luz. pág. 159: Glosario.

SONIDO: PROYECTOS CON MÚSICA Y ONDAS SONORAS. paso a paso.

pág. 166: ¿Qué es el sonido?. pág. 168: Sonidos bajo el agua. pág. 170: ¡Sube el volumen!. pág. 172: Grave o agudo. pág. 174: Oyendo sonidos. pág. 176: ¿De dónde viene?. pág. 178: La velocidad del sonido. pág. 180: Sonido oscilante. pág. 182: Hazlo sonar. pág. 184: Absorbiendo el sonido. pág. 186. A través de una línea. pág. 188: Sonidos grabados. pág. 190: historia del sonido. pág. 191. Glosario.

FICHA TÉCNICA:

* 1 VOLUMEN.

* 192 PÁGINAS.

* MÚLPLES FOTOGRAFÍAS.

* DETALLADOS CONSEJOS.

* EXPLICACIÓN MUY SUSTANCIOSA DE CADA EJERCICIO.

* DE LA EDITORIAL PARRAMÓN.

* ISBN: 978-84-342-3475-8

* TRADUCCIÓN: CARLOTA PI I RUISIÑOL.

Si desea adquirir esta espléndida obra "EXPERIMENTA CON LA CIENCIA" en un tomo puede comunicarse al teléfono: 7146961 o al teléfono: 01-800-832-7697 o al e-mail: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

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LIBRO: CÓMO HACER LOS PASTELES Y DELICIAS DE LA REPOSTERIA FÁCILES Y RAPIDOS

Todos los secretos de la repostería de la abuela y de los mejores maestros pasteleros, juntos, en un libro que te hará la vida más dulce.

* En esta obra maravillosa se ha logrado aunar, claramente, todos los secretos de la repostería; un arte que requiere algunos conocimientos indispensables para obtener nuenos resultados.

* nunca antes fue posible lograr tan buenos resultados de manera tan fácil... ¡Anímate a comprobarlo!.

* Disfruta y haz disfrutar a quienes más quieres de las riquisimas tortas, pasteles y dulces que encontrarás en las páginas de este creativo libro.

* Comienza un negocio tan dulce cómo sus resultados y no faltarás en fiestas de compromisos, bodas, bautismos, fiestas infantiles o de aniversario, etc.,  que vestirán de alegría y harán las delicias de los participantes y de tus ingresos.

* Gracias a esta obra maravillosa; ahora los mejores pasteles y tortas...¡los harás tú!.

* !Todos los secretos de los maestros reposteros explicados paso a paso!.

* Con paciencia esta práctica obra, te ofrece la posibilidad de aprender una profesión que te permitirá una salida laboral en el futuro.

* El manual incorpora viñetas e ilustraciones seriadas que refuerzan la propuesta didáctica y dan una idea clara de las distintas etapas en la preparación de los diferentes productos.

 * Además de tortas y pasteles clásicos encontrará una gran variedad de recetas que se destacan por su originalidad y harán las delicias de los más pequeños.

* Una buena imagen vale más que mil palabras. cada receta contiene una gran fotografía del plato terminado para poder comparar y evaluar el resultado final.

* Desde la receta más simple hasta la más elaborada, todas ellas, explicadas de manera clara, amena y sencilla para facilitar su comprensión y realización.

*Este bello, elegante y práctico manual "CÓMO HACER LOS PASTELES Y DELICIAS DE LA REPOSTERÍA FÁCILES Y RÁPIDOS"; tiene infinidad de fotografías paso a paso que facilitan el seguimiento y la preparación de cada una de las deliciosas recetas que conforman este útil y bellísimo manual de reposteria.

Doy paso a una breve descripción de su contenido:

= Las masas básicas.

= Rellenos deliciosos.

= Glaseados exquisitos.

= Decoración, adornos y otros complementos.

= Tortas y pasteles para bodas.

= Tortas y dulces para navidad.

= Tortas y pasteles para fiestas infantiles.

= Tortas y pasteles para ocasiones especiales.

= Tortas y pasteles clásicos.

= Tortas y pasteles de chocolate.

= Tortas y pasteles de crema.

= Tortas y pasteles con frutas.

= Tortas y pasteles helados.

¡Estas son sólo algunas de los muchas delicias que nos regala esta obra fabulosa!.

Pon en práctica tu creatividad y sorprende a tus seres más queridos!.

¡TEORÍA Y PRÁCTICA, ESPECTACULARMENTE AUNADAS PARA LOGRAR RESULTADOS SORPRENDENTES!.

FICHA TÉCNICA:

/// Un volumen de 360 páginas impresas a todo color.

/// En formato de 20 por 28 cms.

/// Encuadernación en cartoné abullonado, impreso a todo color y plastificado.

/// Papel de 135 gramos ilustración mate.

/// Centenares de fotos y dibujos que explican, paso a paso, los distintos procedimientos.

SI ES DE SU AGRADO ADQUIRIR ESTÁ ESPLÉNDIDA OBRA PUEDE COMUNICARSE AL TELÉFONO 7146961 O AL TELÉFONO 01-800-832-7697 O AL EMAIL: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.

ALFONSO JAVIER MONOS

Gracias.

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