LIBRO: EDUCACIÓN FISICA EN PRIMARIA

Ficha técnica
Tres tomos
964 páginas
Formato 15 x 22.5 cms.
Tapa dura plastificada
Práctico estuche

Contenido
No es una colección de juegos sino un conjunto de actividades dinámicas que sirven para el entrenamiento físico de los alumnos. La obra desarrolla conceptos metodológicos y los bloques temáticos correspondientes a cada grado de Primaria. Se desarrollan temas como: Ubicación de la Educación física en el sistema educativo; La programación para cada grado de Primaria; El niño y su cuerpo; El niño y el espacio; Lanzar y recibir; El cuerpo: imagen y percepción; Espacio y movimiento; El cuerpo: habilidades y destrezas; Habilidades básicas, genéricas y específicas; El cuerpo: expresión y comunicación; coreografía, danza y actuación; etc.

Objetivos
Una obra para que el maestro logre potenciar las capacidades y habilidades motrices del alumnado, se profundice en el conocimiento de la conducta motriz, para que el alumno asuma actitudes, valores y normas con referencia al manejo y uso del cuerpo.

Organización
Cada uno de los tres tomos está dividido en dos partes; cada parte incluye un bloque con diversas unidades didácticas, haciendo un total de más de 25 unidades; cada tomo concluye con sus anexos correspondientes.

Si es de su agrado puede adquirir los tres estupendos columenes en el teléfono 7146961 o al teléfono 01-800-832-7697 o al email: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com aquí en la Cd. de Culiacán, Sinaloa, México.

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LIBRO: DINÁMICAS PARA LA COMPRENSION LECTORA

Ficha técnica
3 tomos
368 páginas
Tapa dura plastificada
Tamaño: 21.5 x 28 cms.
Ilustraciones a todo color.

Contenido
Numerosas actividades con las que el docente podrá motivar a los alumnos a leer y escribir utilizando, para que su aprendizaje resulte significativo, elementos cotidianos y bien conocidos por ellos, tales como sus nombres y los de sus compañeros, los recados para los padres, las fechas, logotipos comerciales, cuentos y poesías, entre otros.

Objetivos
Obra de gran utilidad para ayudar al docente de preescolar y primer ciclo de la educación primaria a lograr en los alumnos un aprendizaje significativo, esto es, que tenga utilidad y sentido para ellos, con la finalidad de que se constituya en una base firme y consistente para el mejor desarrollo de la lectoescritura.

Si es de su agrado adquirir esta esplendida obra en tres tomos puede comunicarse al teléfono 7146961, o al telf. 01-6677-146961 o al email: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

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LIBRO: JUGANDO CON LAS MATEMÁTICAS

"Jugando a las matemáticas"  en un tomo y un cd; es una obra que presenta una variedad de actividades y situaciones lúdicas que propician la utilización de material concreto y gráfico, para facilitar al educador, la enseñanza de la matemática. El propósito fundamental del texto es contribuir a la formación de los niños con capacidades suficientes  para la resolución de problemas.

Bien entendido, los juegos matemáticos son situaciones que plantean una problemática, donde es preciso observar, actuar, formular y validar.

El juego matemático es, por lo tanto, un instrumento sumamente útil para devolver a los estudiantes su papel central en el proceso de enseñanza y aprendizaje, de manera que se comporten como matemáticos.

En la foto que enseguida se aprecia es una de las actividades que se presentan en más de 287 páginas que contiene el novedoso libro que aquí les presentamos.

Del autor Hugo vera Duarte en su edición 2009 en un solo tomo y un cd.Enseguida apreciara la portada del libro

El contenido de el colorido, práctico libro es el siguiente:

Introducción.

Orientaciones metodológicas

Juegos  de aplicación.

y presenta 6 unidades, mismas que son:

1.- Lógica y conjuntos.

2.- Números y númeración.

3.- habilidad operativa.

4.- geometría y medidas.

5.- estadística y probabilidad.

6.- Soluciones.

El autor en su introducción escribe:

"jugando a las matemáticas" es una obra que presenta una variedad de actividades y situaciones lúdicas que propician la utilización de material concreto y gráfico, para facilitar al educador la enseñanza de la matemática.

El propósito fundamental del texto es contribuir a la formación de los niños con capacidades suficientes para la resolución de problemas.

Bien entendido, los juegos matemáticos son situaciones que plantean una problemática, donde es preciso observar, actuar, formular y validar.

Esta colección pretende que quíen lo utilize despierte en elalumno, alumna,   la curiosidad, aptitudes y actitudes, el amor a las matematicas. realmente esta obra desarrolla conocimientos, habilidades para que los educandos analizen, razonen, se comuniquen, tomen decisiones, reflexionen, que sepan manejar las tensiones en la incertidumbre de la resolución de problemas

El juego matemático es, por lo tanto, un instrumento sumamente útil para devolver a los estudiantes su papel central en el proceso de enseñanza y aprendizaje, de manera que se comporten como matemáticos.

Hay juegos matemáticos que de forma natural, resultan asequibles a una manipulación muy semejante a la que se lleva a cabo en la resolución sistemática de problemas matemáticos y que encierran lecciones profundamente valiosas.

Que se trabaje en equipo con la finalidad de que se provoque situaciones encaminadas a saberse relacionar con los demás, a despertar la capacidad de comunicarese con los demás, a que el alumno, alumna  presente sus argumentos,  y que se susciten escenas de reflexion grupal.

La obra es un claro ejemplo que el juego es tremendamente liberador de energía y realmente se toma conciencia, se aprende a tener voluntad y se desarrollan  capacidades para la vida misma.

Los ejemplos elegidos como problemas matemáticos son fáciles de resolver e ilustran debidamente y estan encaminados verdaderamente a que aprendan a pensar, a ser responsables, a que desarrollen en el cómo presentar ideas y saber escuchar a los demás y lograr tomar habilidades en el manejo de la toma de desciciones.

Además se divertiran y aprenden.

Los juegos matemáticos tienen una cerrada relación con la resolución de problemas. una situación se dice problema cuando no se tiene "a la mano" un método de resolución, un algoritmo ad hoc que nos permita obtener un camino no codificado; no siendo posible dar una respuesta por aplicación directa de otro resultado conocido.

La aplicación de los juegos matemáticos contribuirá a hacer desaparecer la falsa imagen de la matemática, como un curso aburrido, abstruso, inútil, inhumano y muy dificil en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por eso, su contenido se basa en juegos de fácil manejo, para motivar la curiosidad, la lógica, la creatividad, el ingenio, el análisis crítico, la imaginación, la investigación, la comprensión, de tal manera que tanto el docente como el alumno desarrollen todas las actividades propuestas con satisfacción y empreño.

El diseño es claro y sencillo, amigable en su manejo y contribuye a las capacidades.

El encuendre de la colección trabaja directamente en base a los campos formativos.

esta obra pretende la autorrealización de los niños y los jovenes; para que interactuen y aprendan en equipo.

esta obra va de acuerdo al postulado de Jacques Delors: 1.- aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser.

FICHA TÉCNICA:

///1 TOMO.

///1 CDROM

///PASTA DURA.

///A TODO COLOR.

///288 PÁGINAS.

///I.S.B.N.978-84-8369-122-9

Si es de agrado adquirir este novedad "JUGANDO CON LAS MATEMÁTICAS" en un tomo y un cd, puede comunicarse al telf. 7146961 o al 01-800-832-7697 o al email: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com aquí en la Cd. de Culiacán, Sinaloa, México.

Gracias

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LIBRO: CÓMO TRABAJAR CON PROYECTOS INTEGRADORES EN PREESCOLAR

Esta novedosa colección  en tres tomos "CÓMO TRABAJAR CON PROYECTOS INTEGRADORES EN PREESCOLAR" y un CD interactivo con todas las fichas de trabajo presentes en la obra para reproducir y entregar a los niños y niñas. Se ha constituido en una de las más solicitadas en el area de preescolar por sus contenidos claros y específicos.

imprescindible para docentes del nivel inicial, con actividades creativas para todo el año escolar.

A continuación detallo los contenidos de la obra:

Marco teórico.

Objetivos específicos.

Redes conceptuales.

Contenidos de Matemática, lengua, literatura, Ciencias naturales, Ciencias Sociales, tecnología, Educación Física, plástica, Música, Expresión corporal, Ética y Civismo.

Temas transversales como:

* Educación ambiental.

* Educación para la democracia.

* Educación para la salud.

* Educación para el consumo.

* Educación en valores.

* Educación para la paz.

*Educación vial.

Actividades didácticas como:

///Acertijos.

///Adivinanzas.

///Canciones.

///Carteleras.

///Coplas.

///Correspondencia.

///Cuentos.

///Dibujos.

///Dominós.

///Dramatizaciones.

///Historietas.

///Investigaciones.

///Juegos corporales.

///Laberintos.

///Loterías.

///Memotest.

///Móviles.

///Narraciones.

///Plástica.

///Poesías.

///Recetas de cocina.

///Recorridos.

///Registros.

///Rimas.

///Rompecabezas.

///Rondas.

///Secuencias.

///Series.

///Teatro.

///Trabalenguas.

Esta maravillosa obra en tres tomos y un cd logra que los niños y las niñas.

Aprendan a conocer.

Aprendan a hacer.

Aprendan a convivir juntos.

Aprendan a trabajar en equipo.

Aprendan a ser tolerantes con los demás.

Aprendan a sentirse como entes creativos.

Aprendan a lograr metas en conjunto sin diferencias de edades, sexo, color o credo religioso.

Esta aportación a travéz de estos juegos presentan novedosas situaciones en que los niños y niñas se encontrarán inmiscuidos y de manera rápida y sin sentirlo estaran tomando decisiones,  hacer las cosas de manera rapida y eficiente.

Esta obra pretende en su interior despertar, formar, que aflore la personalidad, el comportamiento del niño y niña.

Pretende esta obra que mediante el juego adquieran compromisos, se hagan responsables, que se sepan relacionar con los demás, que sepan manejar las tensiones, que sepan y alimenten su capacidad de reflexion tanto en lo individual y lo mejor en forma grupal.

Francamente usted; amigo, amiga profesora o profesor se divertirá y le dará un nuevo rumbo a su desarrollo en la impartición de su clase.

Y todo y mucho más a traves del juego.

Construcción y armado de:

---Títeres.

---Máscaras.

---Experiencias científicas.

---Modelos.

---Disfraces.

---Máquinas y herramientas.

---Móviles.

---Instrumentos musicales.

---Tarjetería.

---Huerta.

La obra tiene 10 proyectos para disfrutar todo el año.

Desde luego que estan orientadas a actividades grupales e individuales centrados en el juego .

Esta obra contribuye a crear libertad en el pensamiento, trata de desarrollar la situación de juicio, estimula los sentimientos y la imaginación, armoniza la disciplina en el logro de tareas conjuntas.

Trata de desarrollar los talentos en los educandos de una forma puntual y sobre todo de desarrollar la confianza en el logro de metas y objetivos puntuales y medibles.

Los proyectos generan -como cualquier situación en la vida- incertidumbres pero con disciplina , conocimientos, y trabajo salen adelante para el manejo de incertidumbres.

El material esta organizado para trabajar en el aula durante todo el ejercicio escolar.

Desde luego que tiene sus objetivos muy claros.

Mediante una red conceptual al docente se le permite interpretar cómo se relacionan los contenidos de cada proyecto con otras áreas, de un modo sencillo y dinámico..

En resumen en esta obra encontrará:

10 proyectos a desarrollar para todo el año escolar.

Fundamentación pedagógica.

Objetivos específicos y contenidos claros y precisos.

Temas transversales.

Fichas de trabajo para reproducir y entregar a los niños.

Redes conceptuales para cada proyecto.

Propuestas de juego para un aprendizaje creativo.

Actividades didácticas agrupadas en proyectos de trabajo.

Actividades y juegos didácticos.

Todas las áreas curriculares integradas.

Organización y puesta en marcha de proyectos.

Y sobre todo a aprender haciendo.

Recuerde que estos tres tomos y un cd.abarca:

Marco teórico y sugerencias metodológicas. Organización y puesta en marcha de proyectos. Todas las áreas curriculares integradas. Actividades y juegos didácticos. temas transversales. proyectos integradores. manualidades, Dibujo y Pintura. Cuentos, leyendas, rimas y poesías. Juegos Matemáticos. Normas de convivencia. Experiencias científicas. juegos de socialización. danzas y canciones. iniciación a la lectura y escritura y un CDINTERACTIVO:

FICHA TÉCNICA:

***3 VOLUMENES.

***EN FORMATO DE 20 POR 28 CMS.

***EN PAPEL ILUSTRACIÓN DE 115 G.

***ENCUADERNADOS EN TAPA DURA PLASTIFICADA.

***COSIDOS A HILO Y PEGADOS.

***1 CD. INTERACTIVO.

***ISBN 978-9974-8177-2-5. OBRA COMPLETA.

***AUTORES:Silvia Rubin y Luisa Stazwesky.

***EDITORA:CADIEX INTERNATIONAL.

Si es de su agrado puede adquirirla al telf. 7146961 o al telf. 01-800-832-7697 aquí en la Cd. de Culiacán, Sin. o al email a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

ALFONSO JAVIER MONARREZ RIOS

GRACIAS

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LIBROS MONSA MEDICINA

Si es su deseo adquirir algunoas de estas estupendos manuales puede comunicarse al telf. 7146961 aquí en la Cd. de Culiacán, Sin. o al telf. 01-800-832-7697 o al email: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

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ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS ( PRIMARIA )

Basadas en el Programa de Competencias para Educación Primaria.

Maestros y Padres de familia, ahora podrán enseñar y estimular mas fácilmente el aprendizaje de los temas de primaria. (Competencias).

Actividades para las materias de Español, Matemáticas y Valores.

Desarrollado por docentes de clase directa, que comprenden la problemática en la aplicación de actividades que den resultados efectivos y directos.

ESPAÑOL: ( PRIMARIA COMPETENCIAS )

50 Capacidades para desarrollar las siguientes capacidades en Español.

PARA.

Analizar. Argumentar. Buscar. Clasificar. Comentar. Comparar. Compartir. Comprender. Comunicar. Construir. Convivir. Crear. Decidir. Deducir. Describir. Dibujar. Diferenciar. Discernir. Discriminar. escritura. escuchar. Expresar. Identificar. Imaginar. Imitar. Inferir. Interpreetar. Interrogar. Inventar. Investigar. Lectura. Narrar. Observar. Ordenar. Organizar. Participar. Proponer. Reconocer. Recrear. Redactar. Relacionar. Relatar. Representar. Seleccionar. Socializar. Trabajo en grupo. Transformar.

MATEMÁTICAS: (PRIMARIA)

50 Actividades para desarrollar las siguientes capacidades en Matemáticas.

PARA:

Anticipar resultados. Aplicar operaciones. Área del rectángulo. Área del triangulo. Calculadora. Cálculo. Centenas. Comparar figuras. Comprender Operaciones. Construir Modelos. Cuerpos Geométricos. Decenas. Diagonales del rectángulo. Dibujar figuras. Dibujos simétricos. Estimar resultados. Estrategia. Fracciones. Geometría. Información númerica. Medición. Medidas de capacidad. Medidas de longuitud. Medidas de peso. Medidas de superficie. Medidas de tiempo. Numeración decimal. Probabilidad. Referencias espaciales. Relación proporcional. Representación gráfica. Representar trayectos. Resolver mentalmente. Restar. Sumar. Tipos de ángulos. Trazo de ejes. Ubicarse en entorno. Unidades. Valor de cifras.

VALORES: ( PRIMARIA COMPETENCIAS )

50 Actividades para desarrollar las siguientes capacidades en Valores en la convivencia.

PARA:

Identificar acciones. Identificar afectos. Identificar las emociones. Aceptar apoyo. Ofrecer apoyo. Beneficio comunitario. Convivencia. Cooperación. Diferencia con otros. Compartir las emociones. Controlar las emociones. Mejorar por esfuerzo. Conocer mejor México. Participación colectiva. Definir sus principios. Relacións afectuosas. Resolver conflictos. Respetar los derechos. Responsabilidad. Semejanza con otros. Expresar los sentimientos. Definir sus valores.

Fichas perfectamente detalladas para desarrollar cada actividad.

En donde encontrará:

1.- Una definición del resultado esperado con aplicación de la actividad.

2.- Un índice general le permite seleccionar adecuadamente las competencias a desarrollar.

3.- Detalladamente se índica, los materiales, ambientación, procedimientos, métodos y elementos requeridos para la adecuada aplicación de la actividad.

4.- Descripción paso a paso, de como realizar la actividad. podrá copiar e imprimir cada una de las fichas.

5.- Indica claramente como debe finalizar la actividad.

6.- Son los resultados que el docente debe esperar de la aplicación de la actividad.

 Producto en 1 CDROOMS: en el reverso del estuche se encuentra la clave acceso.

Desarrolado por docentes de clase directa que comprenden la problemática en la aplicación de actividades que den resultados efectivos.

REQUISITOS:

Microsoft Windows ME, 2000, Microsoft Windows Vista recomendados Microprocesador Pentium o compatible de 2ghz o mayor recomendado. 512 MB de memoria RAM o mayor recomendado. Unidad de CDROM o DVD lector compatible con CDROM Mouse recomendado. Espacio en Disco duro de 150 MB o mayor recomendado. Microsoft.Net Framework 3.5 (instalable). Una conexión a Internet activa recomendable para consulta al servidor de Enlazate a los usuarios que deseen registrarse.

En tres cd-rom interactivos.

Si es de su agrado puede usted adquirir esta obra "ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS" en 1cd-rom interactivo al telf. 7146961 o al telf. 01-800-832-7697 o al email. a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

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LIBRO: SABER USAR EL LENGUAJE

Se ha encontrado con la disyuntiva de.

¡Mi jefe quiere que le redacte un escrito!.

!Y no se lo dije; qué barbaro!.

¡Uy...me toca hablar a mÍ!, ¿y ahora que digo?.

¡Srta. lópez...! Tiene que disertar sobre la globalización.

"Saber usar el lenguaje", en dos tomos y un cd-rom interactivo, es un manual moderno de la comunicación.

Hablar bien y escribir mejor. ¡Ahora es posible!.

Algunos de los temas contenidos en el tomo 1.

***Qué elementos intervienen en la comunicación.

***Cómo vencer el miedo al hablar en público.

***Qué expresa el lenguaje del cuerpo.

***La pronunciación correcta.

***Finalidades de los actos de habla.

***El plan previo a la presentación en público.

***Cualidades de una exposición.

***Exámenes, seminarios, conferencias, informes orales, coloquios, mesas redondas y debates: cómo hay que manejarse en cada situación.

Contiene un apendice con índice de palabras que ofrecen dudas, ya sea de pronunciación, género, número, régimen, etc.

Algunos de los temas contenidos en el tomo 2:

***describir con los cinco sentidos.

***Distintos tipos de narraciones.

***Una carta para cada ocasión...(¿o mejor un e-mail').

***Cómo utilizar el díalogo dentro de los escritos.

***Cuando de objetividad se trata. ensayos y monografías.

***Currículos y cartas de presentación.

desde luego que hablar bien y escribir con corrección son temas que nos preocupan a todos.

saber usar el lenguaje tiene sus reglas y sus trucos.

En diferentes momentos de la vida, tanto en el estudio como en el trabajo, debemos disertar ante otros o redactar escritos. puede que nos enfrentemos a estas situaciones con gusto o puede que nos causen miedo...incluso temor. los temas de esta obra -que van desde la relajación para perder el miedo, hasta el uso correcto de las preposiciones -están tratados de manera sencilla y con un vocabulario ameno, para que lo puedan comprender tanto los jóvenes en edad escolar como sus padres y gracias a la utilidad de sus contenidos, este libro forme parte de la biblioteca del estudiante, el profesional, el docente y toda la familia o para aquella persona que tenga que comunicarse con ciertos objetivos.

Estos dos tomos desarrollan técnicas fáciles para hablar y escribir mejor.

Incluyo algunas situaciones que los autores desarrollan como ayudas al cuerpo del libro.

Temas equivalentes: (subttítulos en un libro convencional), son destacados siempre en una tipografía distinta a la del cuerpo central de la obra y preferentemente recuadrados con puntos o guiones de colores saturados.

Las palabras "dificiles" o que requieren una explicación por su inclusión dentro del contexto, son señalizados con "minilinks" que aclaran el concepto en otro lugar de la página.

La información más importante de la página (esa que de un vistazo nos ayuda a saber de qué estamos hablando) aparece resaltada gráficamente con grandes comillas y encerrada en plaquetas de colores 2apastelados".La información accesoria (Complemento del tema central) es presentada en tipografía de estilo itálica y como norma dentro de un recuadro en línea continua.

Ejercicios educativos: Al finalizar cada apartado la obra nos propone una sección de ejercicios muy importantes y creativos para la comprensión del tema expuesto, repasando lo aprendido en este capítulo.

El CD-ROM INTERACTIVO incluye:

///Situaciones comunicacionales en video, para analizar las actitudes de emisores y receptores.

///Ejercicios de armonización de la mímica corporal, con interlocutores de distintos tipos.

///oradores animados para analizar la pertinencia de sus intervenciones en público.

///Ejercicios de interactividad con textos, para mejorar la expresión escrita.

Un asistente con todo lo que hay que saber para organizar y participar en debates, simposios, paneles y seminarios.

Si es de su agrado adquirir estos dos tomos y un cd-rom interactivo puede comunicarse al telf. 7146961 o al telf. 01-800-832-7697 aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa o al email: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

ALFONSO JAVIER MONARREZ RIOS

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LIBRO: CUENTOS PARA AUMENTAR LA AUTOESTIMA Y EL CRECIMIENTO PERSONAL

Ficha técnica

• 1 tomo
• 192 paginas
• Impresión a todo color
• Formato 21.5 x 28 cms.
• Tapa dura plastificada

Contenido
17 cuentos en los cuales los personajes deben enfrentar dificultades que sólo pueden resolver mediante la consideración de sus propios valores internos, con un final motivador y atractivas ilustraciones para captar la atención de los pequeños.

Objetivos
• Ayudar a los niños a reflexionar sobre lo valiosos que son ellos mismos, independientemente de las personas y situaciones que los rodean.

• Proporcionar a los niños una ayuda para superar algunos de los traumas que puedan estar enfrentando debido a experiencias negativas.
• Mostrar a los niños que los problemas tienen una solución y que ésta no viene de fuera, sino que pueden encontrarla en ellos mismos.
• Enseñar a los pequeños una mejor forma de vivir en un mundo en el cual los valores personales han sido subvaluados frente a lo material.
• Desarrollar, a través de las vivencias de los personajes, el gusto por el arte, así como el amor a la naturaleza y a sus semejantes.
• Facilitar al docente la tarea de ayudar a los niños en su desarrollo personal.

Organización
Un tomo en el que, desde el prólogo, la autora explica las razones para llevar a cabo la obra.

Cada relato incluye, al final, una sección de orientaciones didácticas y actividades a realizar con los alumnos, con la finalidad de obtener el mayor beneficio educativo de cada una de las historias.

Destinatarios
Niños y niñas de preescolar y primaria, docentes de ambos niveles, padres de familia, pedagogos y psicólogos.

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