PEDAGOGIA
ARTE Y CIENCIA PARA ENSEÑAR Y EDUCAR.
LA OBRA SE DIVIDE EN 6 TOMOS, LOS CUALES INTEGRAN DIFERENTES TEMATICAS FUNDAMENTALES EN LA ACCION DOCENTE.
CADA LIBRO ABORDA DESDE LA REALIDAD LATINOAMERICANA OFRECIENDO UNA MIRADA AL CONCEPTO, HISTORIA, Y TRABAJO PEDAGOGICO EN EL CAMPO ESPECIFICO.
ESTA COLECCION PERMITE QUE L@S MAESTR@SPLANEEN, ORIENTEN Y CREEN ESTRATEGIAS QUE TENGAN EN CUENTA CONTENIDOS, METODOLOGIAS, DIDACTICAS Y CURRICULOS NACIDOS DE LAS DIFERENTES MATERIAS O ESPECIALIDADES.
ESTA COLECCION AYUDA A TENER ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS MAS CREATIVAS PARA OBTENER MEJORES DESEMPEÑOS EN PROCESOS FUNDAMENTALES.
ESTA COLECCION TIENE EN CUENTA NO SOLO LAS ESPECIALIDADES SINO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LAS PERSONAS QUE ESTAN EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA DESDE EL PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA.
EN ESTA COLECCION, DOCENTES DE TODOS Y CADA UNA DE LAS AREAS DEL CONOCIMIENTO, ENCONTRARAN ELEMENTOS QUE ENRIQUECERAN SU LABOR EDUCATIVA.
SU PLANTEAMIENTO DIDACTICO SE DESARROLLO EN FORMA GRADUAL Y DE ACUERDO CON LOS DIFERENTES NIVELES DE APRENDIZAJE.
LA PEDAGOGIA ENSEÑA AL EDUCADOR A OBSERVAR Y CONOCER AL QUE HA DE APRENDER, PARA DESCUBRIR EL MODO DE ENSEÑARLE.
EN CADA TOMO LOS DOCENTES ENCONTRARAN VALIOSOS ELEMTOS PARA DESARROLLAR HABILIDADES Y COMPETENCIAS COMO EJE Y OBJETO PRIMORDIAL DE SU ACCION EDUCATIVA.
ESTA OBRA PRESENTA DE MANERA SECUENCIAL Y AMENA EL TEMA DE LA EDUCACION, DESDE LA HISTORIA DE LA PEDAGOGIA, HASTA LAS TENDENCIAS Y PROSPECTIVA DEL EJERCICIO PEDAGOGICO EN AMERICA LATINA.
FICHA TECNICA:
* 6 TOMOS.
*FORMATO: 19.5 POR 26.5 CMS.
* 1500 PAGINAS IMPRESAS A UNA TINTA.
* FINA ENCUADERNACION EN TAPA DURA Y MATERIAL PLASTIFICADO.
TOMO 1:
"PEDAGOGIA Y TENDENCIAS PEDAGOGICAS"
PEDAGOGIA Y TENDENCIAS PEDAGOGICAS.-
PRESENTA UN RECORRIDO POR LA HISTORIA DE LA PEDAGOGIA, LOS MODELOS, ENFOQUES Y TRABAJOS PEDAGOGICOS MAS RELEVANTES.
EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO, LA INTELIGENCIA, EL TRABAJO POR COMPETENCIAS Y LAS TENDENCIAS DE LA ACCION EDUCATIVA EN AMERICA LATINA.
TOMO 2:
"EL ARTE DE EDUCAR EN COMUNICACION Y CIENCIAS SOCIALES":
EN ESTE TOMO LOS DOCENTES DEL AREA DE LENGUAJE ENCONTRARAN VALIOSOS ELEMENTOS PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE LAS COMPETENCIAS LINGUISTICAS Y COMUNICATIVA COMO EJE Y OBJETO PRIMORDIAL DE SU ACCION EDUCATIVA. EN CUANTO A LAS CIENCIAS SOCIALES, ESTAS SE PRESENTAN REFORZANDO LA UBICACION DENTRO DEL CONTEXTO LATINOAMERICANO COMO HERRAMIENTA PARA CAMBIAR LA CONCIENTIZACION DEL EDUCADOR COMO SUJETO SOCIAL-HISTORICO Y TRASCENDENTE.
TOMO 3:
"EL ARTE DE EDUCAR EN MATEMATICAS Y TECNOLOGIA":
PROCURANDO DESMITIFICAR LA MATEMATICA, ESTE TOMO LA PRESENTA COMO UN CONOCIMIENTO AL QUE ES POSIBLE ACCEDER DE MANERA LUDICA Y DIVERTIDA, COMO UN APRENDIZAJE UTIL Y NECESARIO PARA UN DESEMPEÑO EFICIENTE EN CONTEXTO. EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE LA TECNOLOGIA Y LA INTELIGENCIA LOGICO-MATEMATICA, SON FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO Y EL QUEHACER PEDAGOGICO EN ESTAS AREAS.
TOMO 4:
"EL ARTE DE EDUCAR EN CIENCIAS, ECOLOGIA Y SEXUALIDAD":
EL SER HUMANO HACE PARTE DE UN ENTORNO, DE UN ECOSISTEMA, EL CUAL DEBE APRENDER A CONOCER, RESPETAR Y PRESERVAR. EL RECONOCIMIENTO DE SU DIMENSION BIOLOGICA ES EL PUNTO DE PARTIDA EN ESTE TOMO, DONDE SE RETOMAN LOS ASPECTOS ECOLOGICO Y SEXUAL COMO FUNDAMENTALES EN EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO INTEGRAL DEL SER HUMANO.
TOMO5:
"EL ARTE DE EDUCAR EN: TIEMPO LIBRE, ARTES, ESPIRITUALIDAD Y CIUDADANIA":
LA DIMENSION SOCIAL Y TRASCENDENTE DE LA EWXISTENCIA HUMANA SE ABORDA EN ESTE TOMO DESDE DIFERENTES PERSPECTVAS.
LA FORMACION DE UN ESPIRITU CREATIVO, CREADOR, PARTICIPATIVO Y ETICO, SERAN LA TAREA FUNDAMENTAL DEL EJE ARTICULADOR ALREDEDOR DEL CUAL SE DESARROLLA ESTE TOMO.
TOMO 6:
"LA TOMA DE DECISIONES AL PROYECTO DE VIDA":
TODO EL QUEHACER EDUCATIVO, DESDE EL PRESCOLAR HASTA EL ULTIMO GRADO DE SECUNDARIA, BUSCA PREPARAR A LOS JOVENES PARA ASUMIR SU ROL SOCIAL EN LA COMUNIDAD.
TRABAJAR EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE VIDA ES UNA NECESIDAD PARA CUALQUIER MUCHACH@; PADRES Y MAESTROS DEBEN ACOMPAÑAR INTELIGENTEMENTE ESTE PROCESO, A FIN DE ENTREGAR A LA SOCIEDAD PERSONAS INTEGRAS, AUTONOMAS, QUE SE PROYECTEN Y SE REALICEN PLENAMENTE.

cristina torres dijo
hola , estudie pedagogia infantil, resulta que en este momento trabajo en un colegio como maestra de preescolar precisamente en transicion, es un grupo de 15 niños con muchas capacidades y destrezas es tanto asi que me preocupa que ellos se manifiesten de manera muy prematura para realizar actividades que a su nivel todavia no corresponde, la mayoria captan confacilidad todo lo que les enseño solo tengo un problemita tengo un niño que todo lo que hace escribe son bolitas y palitos asi lo ponga a copiar el solo hace bolitas y palitos, es muy distrido y le gusta mucho estar por fuera del salon su parte motriz es bastante pesada tanto la gruesa como la fina, no se ha aprendido las vocales se las aprende por el momento que lo estimulo y luego se le olvida y los niños en momentos que se quedan solitos lo tratan de bruto, creeme que estoy entre la espada y la pared porq quiero ayudarlo pero ya no se como, les pido un consejo por favor, gracias y espero una respuesta pronta y positiva...
1 Marzo 2009 | 06:58 PM