150 JUEGOS PARA LA ESTIMULACION ADECUADA DE O A 3 AÑOS

JUEGOS PARA NIÑOS Y NIÑAS EN EDADES DE O A 3 AÑOS.

DE LA PRESTIGIOSA EDITORA "PARRAMON". Y LOS AFAMADOS AUTORES SR. JORGE BATLLORI Y VICTOR ESCANDELL.

En este libro "JUEGOS PARA LA ESTIMULACIÓN ADECUADA DE 0 A 3 AÑOS", ... encontrarán 150 actividades para compartir con el niño o la niña desde que nacen hasta que cumplen tres años de edad.

Todas estas actividades favorecen en el niño o la niña el propio conocimiento y el del entorno, facilitan el establecimiento de vínculos, intervienen en la corrección de la postura corporal, en el ritmo...y ayudan a la fijación del lenguaje mediante las palabras y las canciones ...

MAS DE 120 FOTOGRAFIAS RELACIONADAS CON LAS ACTIVIDADES, ADEMAS DE 75 ILUSTRACIONES A TODO COLOR CONTRIBUYEN A HACER ESTA OBRA UN INSTRUMENTO INDISPENSABLE PARA TODOS LOS EDUCADORES, TERAPISTAS, ENCARGADOS DE GUARDERIAS,  PADRES y QUINES ESTEN EN EL MEDIO DE LOS NIÑOS EN SU DESARROLLO DE O A 3 AÑOS.

Encontrarán que cada actividad o cada juego un circulo en el que se señala que es lo que se logra...

Mismas que pueden ser entre otras muchas más:

Estimular las capacidades sensoriales y cognitivas del niño.

Desarrollar su psicomotricidad.

Establecer vínculos afectivos entre padres, educadores y el pequeño.

Tomar conciencia del propio cuerpo.

Realizar actividades compartidas.

Desarrollar la cordinación óculo-segmentaria.

Descubrir y conocer el propio cuerpo.

Facilitar los hábitos de higiene.

Favorecer la cordinación óculo-manual.

Desarrollar la capacidad de observación.

Explorar y descubrir el entorno cotidiano.

Fomentar el aprendizaje a través del ejemplo y la imitación.

Potenciar los juegos de construcción creativos.

Favorecer el desarrollo de la capacidad creativa y estimular la imaginación.

Reconocer la permanencia de los objetos.

Estimular la expresión plástica del pequeño.

Potenciar su imaginación a partir de la creación libre de formas.

Fomentar la habilidad en la manipulación de objetos y materiales.

Desarrollar la sensibilidad táctil del niño.

Practicar el seguimiento visual de imágenes.

Superar los temores ante una situación nueva.

Potenciar la visualización e identificación de los diferentes colores.

Ejercitar el movimiento cabeza-cuello.

Ejercitar la motricidad de las extremidades inferiores de nuestro bebé.

Iniciarlo en la valoración de las distancias.

Mejorar el control de la boca y de la respiración

Aprender a coordinar la respiración en relación con el movimiento.

Ejercitar el seguimiento visual.

Conocer la anticipación de situaciones.

Mejorar la coordinación motríz fina.

Ejercitar la capacidad de observación atenta.

Reconocer formas diversas

Desarrollar la memoria.

etc. etc. etc.

 CADA CAPITULO CONSTA DE UNA INTRODUCCION CON UNA BREVE DESCRIPCION DE LAS CAPACIDADES DEL PEQUEÑO QUE PODEMOS OBSERVAR EN CADA ETAPA.

*CAPACIDADES SENSORIALES.- QUE HACEN REFEENCIA AL DESARROLLO DE SUS SENTIDOS.

*CAPACIDADES PSICOMOTRICES.- A TRAVES DE LAS CUALES EL NIÑO O LA NIÑA  IRA APRENDIENDO NUEVOS MOVIMIENTOS O PERFECCIONANDO LOS QUE YA SABE HACER.

*CAPACIDADES COGNITIVAS.- COMO EL DESARROLLO DE LA MEMORIA, DE LA ATENCION, DE LA CREATIVIDAD, DE LA EXPRESION, ENTRE OTRAS.

* CAPACIDADES SOCIALES.- GRACIAS A LAS CUALES SE IRA RELACIONANDO CON LOS DEMAS Y CONOCIENDO LAS NORMAS SOCIALES.

* CAPACIDADES AFECTIVAS.- QUE LE LLEVARAN A EXPRESARSE DE UN MODO ESPONTANEO, DESCARGAR TENSIONES, IR DESARROLLANDO UNA CIERTA AUTONOMIA, ETC.