MODERNAS ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA
MARAVILLOSA OBRA QUE PERMITE EL AMPLIO DESARROLLO DE LA LABOR DOCENTE ALCANZANDO EL EXITO MAGISTERIAL.
2 TOMOS CON FOTOS E ILUSTRACIONES A TODO COLOR.
IDEAS Y CONCEPTOS QUE DESARROLLAN MAS LA CREATIVIDAD, INCLUSO, EN ASPECTOS COMPLEJOS COMO EL CONTROL DEL GRUPO.
FOMENTA LA REORIENTACION Y APRENDIZAJE DE LOS VALORES IMPULSANDO LAS ACTITUDES MORALES EN LOS ALUMNOS.
ORIENTA AL DOCENTE ACERCA DEL COMPORTAMIENTO Y CONDUCTA DEL ALUMNO.
EN UN LENGUAJE CLARO Y EXENTO DE TECNISISMOS QUE FACILITA LA AMPLIA COMPRENSION.
SECCIONES QUE CONTIENEN INFORMACION ADICIONAL DE GRAN IMPORTANCIA PARA TODO MAESTRO. PRACTICOS ESQUEMAS.
FORMATO DISEÑADO ESPECIALMENTE PARA LA LOCALIZACION PRACTICA DE CADA TEMA.
EXCELENTE COMPILACION QUE INTEGRA LOS CONOCIMIENTOS CLAVES QUE TODO DOCENTE NECESITA PERFECCIONAR PARA QUE EN EL EJERCICIO DE SU LABOR REFUERCE SU APRENDIZAJE HACIENDOLO ALTAMENTE COMPETITIVO.
CONTENIDO:
CAPITULO 1:
"LA DOCENCIA":
1.1 VOCACION DOCENTE.
1.2 LAS BARRERAS DE LA ENSEÑANZA:
*LA CRISIS DE LOS VALORES.
*DISCIPLINA DETERIORADA
*LA INDIFERENCIA.
*PREPARACION, EXPERENCIA Y ACTUALIZACION.
1.3 COMPETENCIAS DOCENTES:
*COMPETENCIAS DIDACTICAS.
*COMPETENCIAS METODOLOGICAS.
*COMPETENCIAS PARA DIRIGIR GRUPOS.
*COMPETENCIAS DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION
*COMPETENCIAS METACOGNITIVAS.
*COMPETENCIAS DE ASESORIA.
*COMPETENCIAS PARA EL TRABAJO EN EQUIPO.
*COMPETENCIAS EN EL APROVECHAMIENTO DE MEDIOS.
1.4- PROPOSITOS Y NIVELES DE ENSEÑANZA:
*ARGENTINA.
*CHILE.
*VENEZUELA.
*COLOMBIA.
*ESPAÑA.
*URUGUAY.
*MEXICO.
1.5 LEGISLACION ESCOLAR.
1.6 LA PREPARACION DEL DOCENTE.
CAPITULO 2
"EL ARTE DE SER BUEN MAESTRO"
2.1: EL TRABAJO DOCENTE.
*FALTA DE VOCACION.
*ACTIVIDADES FUERA DE LA CLASE.
*AMBIENTE TENSO.
"LA COMPETENCIA"
2.2: LA COMUNICACION.
*EL DESARROLLO DE LA COMUNICACION.
*EL DESCUBRIMIENTO DE LOS MEDIOS.
*COMUNICACION Y ENSEÑANZA.
*EL MAESTRO Y LA COMUNICACION.
2.3: EL LENGUAJE.
*TECNICAS PARA INTERROGATORIO.
*TECNICAS PARA EXPLICAR.
*TECNICAS PARA EVITAR REPRENDER.
2.4 LA EXPRESION ORAL.
*DESARROLLO DE LA PRONUNCIACION.
*ELEMENTOS DE LA COMUNICACION.
*EL DIALOGO Y SUS REQUISITOS.
*RECURSOS NO VERBALES.
2.5 ESTRATEGIAS PARA LA COMUNICACION ORAL.
*PROPOSITO.
*OBJETIVO INMEDIATO.
*TRATAMIENTO DEL CONTENIDO.
*IDENTIFICACION DEL TEMA.
*LLUVIA DE IDEAS.
*CREACION DE IDEAS PRINCIPALES.
*BOSQUEJO DEL DISCURSO.
2.6 EL MAESTRO EN EL AULA.
*LA AUTORIDAD DE ENSEÑANZA.
*APRENDIZAJE Y CONDUCTA.
*FACILITANDO EL APRENDIZAJE.
*EL BUEN MAESTRO: GUIA Y MODELO.
CAPITULO 3:
"EL MAESTRO CREATIVO"
3.1 LA CREATIVIDAD DOCENTE:
*LA NARRATIVA.
*LA ACTUACION.
*LOS APOYOS VISUALES.
*LA COMUNICACION CON LOS PADRES.
3.2 EL JUEGO Y LA CREATIVIDAD:
*LOS JUGUETES
*LA TELEVISION.
*LOS VIDEOJUEGOS.
*EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD.
*LOS MATERIALES.
3.3 EL MAESTRO Y EL DEPORTE:
*VOLEIBOL.
*BASQUETBOL.
*FUTBOL SOCCER.
*LAS LESIONES MAS COMUNES.
3.4 LA ESCUELA DIVERTIDA.
*DENTRO DEL AULA.
*FUERA DEL AULA.
3.5 EL CONTROL DEL GRUPO:
*CONDUCCION DEL GRUPO.
*LAS ESTRATEGIAS.
*LA DISCIPLINA ESCOLAR
*EL MAESTRO Y LA DISCIPLINA.
*ESTILOS DE CONTROL.
*LAS ACTITUDES.
3.6 EL MAESTRO Y LOS VALORES.
*SU SIGNIFICADO.
*LAS VIRTUDES.
*LA ESTRATEGIA.
CAPITULO 4
LO QUE TODO MAESTRO DEBE SABER.
4.1 LAS CONDUCTAS ESPECIALES
*LAS ACTITUDES DEL MAESTRO.
*LAS ACTITUDES DEL ALUMNO.
*LA TRAMPA DEL DESAFIO.
*MALA CONDUCTA.
4.2 CARACTERISTICAS DE LOS ESCOLARES:
*LOS INESTABLES.
*LOS HIPERACTIVOS.
*LOS TEMPERAMENTALES.
4.3 DIFICULTADES CON EL APRENDIZAJE:
*EL APRENDIZAJE.
*LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE.
*DISFUNCION CEREBRAL.
*DISFUNCION CEREBRAL MINIMA.
*LA BUSQUEDA DEL PROBLEMA.
*BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR.
*LAS MANIFESTACIONES.
4.4 ALGUNOS PROBLEMAS ESPECIFICOS:
*DETERIORO VISUAL.
*DETERIORO AUDITIVO.
*ZURDERA CONTRARIADA Y AMBIDEXTRISMO.
*LOS TICS.
*INESTABILIDAD PSICOMOTRIZ.
*LAS DISLALIAS.
*LA TARTAMUDEZ.
*MUTISMO EFECTIVO.
*LA DISFASIA.
*LA DISLEXIA.
*LA DISCALCULIA.
4.5 MEMORIA Y ATENCION:
*LA MEMORIA.
*LA ATENCION.
*DEFICIT DE ATENCION.
*LAS ESTRATEGIAS DE APOYO.
4.6 EL AMBIENTE DEL MAESTRO:
*LA MENTE CERRADA.
*LA CONFIANZA DE LOS DEMAS.
CAPITULO 5:
"LA ENSEÑANZA"
5.1 ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:
*LA DIDACTICA.
*LOS METODOS.
*EL METODO CIENTIFICO.
*EL METODO DIDACTICO.
*LA CLASIFICACION DE LOS METODOS.
*LOS PRINCIPIOS DIDACTICOS GENERALES.
5.2 LOS PROCEDIMIENTOS Y LA MOTIVACION:
*PROCEDIMIENTOS DE CONTENIDO.
*ADQUISICION DE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
*LA OBSERVACION.
*LA COMPARACION.
*LA CLASIFICACION.
*LA EXPERIMENTACION.
*EL ANALISIS.
*LA SINTESIS.
*LA MOTIVACION DIDACTICA.
*LOS EFECTOS DE LA MOTIVACION.
*LOS ESTIMULOS.
5.3 TEORIAS DEL APRENDIZAJE.
*CORRIENTES PSICOPEDAGOGICAS.
*LA PEDAGOGIA TRADICIONAL.
*LA ESCUELA NUEVA.
*LA PEDAGOGIA LIBERADORA.
*LA ESCUELA ACTIVA.
*EL CONDUCTISMO.
*EL COGNITIVISMO.
*LA PEDAGOGIA OPERATORIA.
5.4 EL CONSTRUCTIVISMO:
*FUNDAMENTOS.
*LOS ESQUEMAS Y ESTRUCTURAS.
*LAS REDES DE CONOCIMIENTOS.
*CONSIDERACIONES SOBRE EL CONSTRUCTIVISMO.
*LA ACTIVIDAD Y EL OBJETO CONCRETO.
5.5. EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
*LOS TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
*APRENDIZAJE MECANICO.
APRENDIZAJE POR RECEPCION.
*APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO.
*LOS CAMBIOS CONCEPTUALES.
*EL APRENDIZAJE POR REPETICION.
*APRENDIZAJE INTENCIONAL.
*COGNICION SITUADA.
5.6 LAS ESTRATEGIAS
*LAS ACTIVIDADES ESCOLARES.
*COMO ENSEÑAR.
*LA ENSEÑANZA DE HECHOS Y CONCEPTOS.
*LA ENSEÑANZA DE LOS PROCEDIMIENTOS.
*ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
*ALGUNAS RECOMENDACIONES.
CAPITULO 6
EVALUACION:
6.1 UNA GRAN PREOCUPACION.
*VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EVALUACION TRADICIONAL.
*LA ORIENTACION DE LA EVALUACION.
*EVALUACION Y EDUCACION.
6.2 LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION:
*LAS PREGUNTAS.
*LA ACCION DE EVALUAR.
*TECNICAS PARA OBTENER INFORMACION.
*INSTRUMENTOS DE EVALUACION.
*ELABORACION DE LAS PREGUNTAS.
6.3 LAS PRUEBAS OBJETIVAS.
*LOS REACTIVOS EN LAS PRUEBAS OBJETIVAS.
*RECOMENDACIONE FINALES.
CAPITULO 7:
"LAS PROPUESTAS"
7.1 APRENDIZAJE COOPERATIVO.
*CARACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO.
*VENTAJAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO.
*EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE COOPERATIVO.
*FORMACION DE GRUPOS DE APRENDIZAJE.
7.2 EL PENSAMIENTO CREATIVO.
*FUNDAMENTOS.
*CONSIDERACIONES.
*LAS TECNICAS.
*LA BUSQUEDA DE IDEAS.
7.3 MAPAS CONCEPTUALES.
*UTILIDAD DE LOS MAPAS CONCEPTUALES.
*ELABORACION.
*ELEMENTOS DEL MAPA CONCEPTUAL.
*LOS ERRORES.
7.4 MAPAS MENTALES.
*VENTAJAS
*ELABORACION DE UN MAPA MENTAL.
7.5 LA BUSQUEDA DE ESTRATEGIAS.
*APRENDIZAJE ACELERADO.
*INTELIGENCIAS MULTIPLES.
*PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA.
*LA PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA EN LA EDUCACION.
*LOS ORDENADORES.
*LA EDUCACION POR COMPETENCIAS.
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BIBLIOGRAFIA
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