LIBRO - 300 SITUACIONES DIDACTICAS ( Preescolar Campos Formativos )
300 SITUACIONES DIDACTICAS (PREESCOLAR)
PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
ORDENADOS POR:
CAMPOS FORMATIVOS Y SUS ASPECTOS.
CADA SITUACION INCLUYE:
SU PROPOSITO Y SUS COMPETENCIAS.
CON LAS FORMAS EN QUE SE FAVORECEN Y SE MANIFIESTAN.
UNA PROPUESTA CONSTRUCTIVA.
EN EL INTERIOR DE ESTA COLECCION SE ABORDAN PUNTUALMENTE TEMAS COMO:
(1) PROPOSITO.-
Define la mision de la educación preescolar y expresa los logros que se espera tengan los niños y las niñas.
SON LA BASE PARA DEFINIR LAS COMPETENCIAS A FAVORECER MEDIANTE LA INTERVENCION EDUCATIVA.
(2) ACTIVIDAD.-
DESTREZA QUE SE PRETENDE ALCANZAR EN CADA CAMPO FORMATIVO.
(3) Situaciones (Preescolar ).-
Prácticas y sencillas que ayudan a desarrollar la competencia deseada y a lograr el proposito educativo.
(4) Aspecto ( Preescolar ).-
Perspectiva desde las que se resumén las actitudes y capacidades que se desarrollan significativamente en la educación de los niños y niñas.
(5) Campo formativo ( Preescolar ).-
Area desde que se favorecen los objetivos de aprendizaje al realizar una actividad escolar.
(6) MANIFESTACIONES ( Preescolar).-
Detalla la forma en que se desarrollan las competencias en los niños y las niñas en edad de Preescolar.
*OFRECE OPCIONES PARA DISEÑAR O SELECCIONAR SITUACIONES DIDACTICAS O SECUENCIAS DE ACTIVIDADES.
*REFIERE APRENDIZAJES QUE LOS NIÑOS PUEDEN LOGRAR SEGUN LAS CARACTERISTICAS DE CADA CAMPO FORMATIVO.
*ES UNA GUIA PARA LA OBSERVACION Y LA EVALUACION CONTINUA DE LOS PROGRESOS DE CADA NIÑO Y CADA NIÑA.
Los que se ocupen segun la actividad; mismos que son sencillos, de bajo costo y facíl de conseguir.
EN DEFINITVA
:
300 SITUACIONES EN DIDACTICAS, QUE AYUDAN AL NIÑO Y LA NIÑA EN EDAD DE PRESCOLAR:
A
COMUNICARSE MEJOR DE MANERA ORAL, FORMANDO ENUNCIADOS MEJOR ESTRUCTURADOS.
COMPRENDER ALGUNAS CARACTERISTICAS Y FUNCIONES DEL LENGUAJE ESCRITO, FAMILIARIZANDOSE CON EL MATERIAL IMPRESO.
COMPRENDER ALGUNAS CARACTERISTICAS Y FUNCIONES DEL LENGUAJE ESCRITO, FAMILIARIZANDOSE CON EL MATERIAL IMPRESO.
PERCIBIRSE A SI MISMOS Y EMPEZAR A CONSTRUIR SU IDENTIDAD PERSONAL.
ESTABLECER SUS PRIMERAS RELACIONES INTERPERSONALES.
ADQUIRIR LAS PRIMERAS NOCIONES DE NUMERO, CANTIDAD, FORMA Y TAMAÑO.
DESARROLLAR LA SENSIBILIDAD Y LA CREATIVIDAD A TRAVES DE EXPRESIONES ARTISTICAS:
MUSICALES, PLASTICAS, DRAMATICAS, ETC.
TOMAR CONCIENCIA DEL MUNDO NATURAL QUE LOS RODEA.
OBSERVAR QUE FORMAN PARTE DE UNA FAMILIA Y DE UNA SOCIEDAD, Y QUE A SU ALREDEDOR HAY PERSONAS DIFERENTES A ELLOS.
CONOCER SU CUERPO Y APRENDER ALGUNAS MEDIDAS BASICAS PARA SU CUIDADO.
ETC. ETC. ETC. ETC.
UNA OBRA DIRIJIDA ESPECIALMENTE A LA EDUCADORA EN PREESCOLAR PARA QUE RESUELVA SU TRABAJO DIARIO DE MANERA FACIL Y PRACTICA, AJUSTANDOSE A LO QUE MARCA EL PROGRAMA DE PREESCOLAR.
CAMPOS FORMATIVOS:
1.- LENGUAJE Y COMUNICACION:
------LENGUAJE ORAL.
------LENGUAJE ESCRITO.
2.- DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
------IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA.
------RELACIONES INTERPERSONALES.
3.- PENSAMIENTO MATEMATICO:
------NUMERO.
------FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.
4.- EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS:
------EXPRESION Y APRECIACION MUSICAL.
------EXPRESION CORPORAL Y APRECIACION DE LA DANZA.
------EXPRESION Y APRECIACION PLASTICA.
------EXPRESION DRAMATICA Y APRECIACION TEATRAL.
5.- EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:
------EL MUNDO NATURAL.
------CULTURA Y VIDA SOCIAL.
6.- DESARROLLO FISICO Y SALUD:
-------COORDINACION, FUERZA Y EQUILIBRIO.
-------PROMOCION DE LA SALUD.
FICHA TÉCNICA:
-
367 PAGINAS.
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IMPRESION A TODO COLOR.
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TAPA DURA EN PLASTIFICADO MATE.
-
FORMATO DE 21.5 POR 27 CMS.
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DE LA PRESTIGIOSA EDITORA: EDITORES GIL
-
1 TOMO.
Debido a multíples sujerencias enseguida transcribo el mensaje del Editor en referencia a este libro:
Bienvenidos:
Son estas páginas el preámbulo perfecto para presentar "300 SITUACIONES DIDÁCTICAS"; para el preescolar, obra de Gil Editores que proporciona a las Educadoras herramientas fundamentales para desarrollar con mayor facilidad y certeza los contenidos de la educación de calidad que los niños y niñas de preescolar de nuestro paín merecen.
"300 SITUACIONES DIDÁCTICAS"; para preescolar, es el compendio de actividades que abarca cada uno de los campos formativos que se requieren abordar en la Educación Preescolar:
Lenguaje y comunicación; desarrollo personal y social; desarrollo físico y salud; expresión y apreciación artística; pensamiento matemático y exploración y conocimiento del mundo, lo cual favorece el desarrollo pleno e integral de las diferentes capacidades en los niños y niñas en el preescolar.
La obra está organizada en 6 campos formativos. (LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL, PENSAMIENTO MATEMÁTICO, EXPLICACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA Y DESARROLLO FISICO Y SALUD).
Cada campo se divide en dos o más aspectos, en cada uno de los cuales se especifican las competencias a promover en los niños y niñas en edad de preescolar.
Cabe señalar que el agrupamiento de comptencias en campos formativos facilitan la identificación de intenciones educativas claras, evitando así la ambiguedad e imprecisión, que en ocaciones se intenta justificar aludiendo al carácter integral del aprendizaje y del desarrollo infantil. Por otra parte, los campos formativos permiten identificar las implicaciones de las actividades y experiencias en que participen los pequeños; es decir, en qué aspectos del desarrollo y aprendizaje se concentran (pensamiento matemático, lenguaje, etc.), pero no constituyen "materias" o "asignaturas" que deban ser tratadas siempre en forma separada.
Cada situación didáctica ofrece la siguiente información:
A.- Propósito: define la misión de la Educación Preescolar y expresa los logros que se espera tengan los niños y niñas que la cursan.
Además, son la base para definir las competencias a favorecer mediante la intervención educativa.
B.- Competencia: Corresponde a los aspectos en que se organiza cada campo formativo.
C.- Se favorece y se manifiestan: Detalla la forma en que se desarrollan o se evidencian dichas competencias de los niños y las niñas.
Asimismo:
Ofrece opciones para diseñar o seleccionar situaciones didácticas o secuencias de actividades en el preescolar.
Refiere aprendizajes que los niños y niñas puedan lograr según las características de cada campo formativo de Preescolar.
Es una guía para la observación de la evaluación continua de los progresos de cada niño y niña en edad de preescolar.
Lo anterior permitirá al docente identificar aquellas acciones necesarias para desarrollar en las situaciones propuestas las variantes que impongan nuevos desafíos a los niños y las niñas en el campo formativo de que se trate en el preescolar.
Finalmente, sólo nos queda insistir en que el esfuerzo coordinado de Padres de Familia, docentes y sociedad en general permitirá que la educación inicial sea el principio de una educación de calidad en el preescolarpara todos los niños y las niñas de nuestro país.
Si es su deseo adquirir esta tan solicitada obra: 300 SITUACIONES DIDÁCTICAS; puede comunicarse al teléfono 7146961 o al teléfono 01-800-832-7697Aquí en la Cd. de Culiacán, Sinaloa, México. o al email: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com
ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS
Gracias
CON MAS DE 14 AÑOS EN EL ARTE DE DISTRIBUIR LIBROS EN ESTA CD. DE CULIACAN; SINALOA, MÉXICO. Y DESDE EL 29 DE AGOSTO DEL 2006 QUE FUE CREADA ESTE BLOG. DESEO DAR A CONOCER LOS TITULOS QUE MÁS CIRCULACIÓN TIENEN. Y SI ES SU DESEO ADQUIRIR A CREDITO TENEMOS EL SERVICIO EN CULIACAN, COSTA RICA, NAVOLATO, MAZATLAN EN NUESTRO ESTADO DE SINALOA. DISTRIBUIMOS MAS DE 1,150 TITULOS, SI ES DE SU INTERES ADQUIRIR ALGÚN TITULO DE LOS AQUÍ PUBLICADOS. FAVOR DE COMUNICARSE AL TELF. 714-6961. 01-6677-146961 Y/O 01-800-832-7697 EN LA CD. DE CULIACAN, SINALOA. MEXICO O ESCRIBIR UN E.MAIL: alfonsomonarrez@gmail.com
marilu perez baez dijo
deseo conocer mas sobre el libro editado y ¿como lo puedo edquirir y el cocto aprox'?
24 Febrero 2011 | 11:56 PM