BIBLIOTECA DE LA EDUCACION ESPECIAL, SEGUNDA SERIE

En esta ocasión se ofrecen nuevos enfoques para mejorar la enseñanza de los niños y niñas especiales.

Esta obra aporta una importante ayuda en su inestimable labor pedagógica diaria en el campo de la educación especial.

  Programas de EDUCACIÓN ESPECIAL para:

Esta aportación se presenta en 6 tomos; cuyos títulos son:

 1.- TALLERES DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL ESQUEMA CORPORAL.

ISBN -84-329-1977-0; Autor: F. Jiménez. 98 páginas. Ediciones CEAC.

La intención del presente trabajo pretende interesar a los estudiosos en temas psicopedagógicos, en la importancia social del problema, por lo grave del fenómeno y porque una parte de la recuperación y dedicación a estos niños y niñas nos corresponde a los pedagogos junto a los demás profesionales que intervienen en el proceso educativo.

Concepto y adquisición del esquema corporal. Alteraciones del esquema corporal. Cómo realizar el estudio del esquema corporal en una población de niños y niñas con graves problemas psicológicos. Posibilidad de intervención educativa en niños y niñas con graves problemas psicológicos y serias dificultades en la elaboración de sus esquemas corporal. Justificación del proyecto institucional. Importancia y polivalencia de los talleres. Aspectos profilácticos.

2.- ACTIVIDADES CREEATIVAS EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL (motricidad y lenguaje):

Páginas 100; autor: Jannita Marie Complo, I.H.m.Ediciones Ceac; ISBN: 978-84-329-1997-0

Este libro destinado a profesores sin experiencia en Educación Especial, propone diversos métodos y actividades para la enseñanza básica de la expresión corporal, alentando a los niños y niñas en este sentido: primero a través del movimiento corporal con ejercicios que desarrollen las habilidades motoras y luego a través del lenguaje, estimulándoles a verbalizar en improvisaciones creativas.

También presentan numerosas actividades dirigidas a aumentar la concentración y la capacidad de resolución de problemas.

I.- Habilidades físicas.- Ejercicios básicos, Ejercicios en el sitio. Ejercicios en el espacio. Ejercicios de equilibrio.

II.- Representando un papel.- Ejercicios de equilibrio.

III.- Dramatización.- Ejercicios sobre un tema: El circo. Ejercicios sobre un cuento: Juega conmigo.

3.- JUEGOS VIVENCIADOS. CON PARÁLISIS CEREBRAL

157 páginas. Ediciones Ceac. ISBN 978-84-329-1977-0. Francina Carenas I. Sanz autora.

NIÑOS CON PARÁLISIS CEREBRAL.

FRANCINA CARENAS NOS PRESENTA UNA RECOPILACIÓN DE RECURSOS PSICOMOTRICES ELABORADOS, CREADOS Y EXPERIMENTADOS POR ELLA MISMA, CON LA FINALIDAD DE ESTIMULAR LA ACTIVIDAD ESPONTÁNEA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS AFECTADOS DE PARÁLISIS CEREBRAL. OFRECE ACTIVIDADES QUE TENGAN EL SUFICIENTE ATRACTIVO PARA MOVILIZAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS. LA TÉCNICA ES UN "GESTALT" QUE ENGLOBA ASPECTOS GESTUALES Y NEUROMOTORES, SENSITIVOS Y SENSORIALES, INTELECTUALES, RELACIONALES Y PSICOSOCIALES.

20 sesiones.

Juguemos con nuestra cara. La historia del caracol que no tenía manos. Un regalo a mamá. Los juegos olímpicos. Ya llego el otoño. Todos tenemos una familia. Pasemos por las tres calles. Juguemos con las bolsas de frijoles. Juego de los colores.

Más colores. En el santo de mamá. A merendar con "tato". Buenos días, señora primavera. Vamos a comprar al kika. ¡Uf, que frío hace!.. "había una vez un niño".  ! Llego el carnaval"...!. ¿Donde están las llaves...?. Haremos sopitas de leche. Caminos verdes y caminos azules.

4.- LA RECUPERACIÓN ESCOLAR POR SECUENCIAS DE APRENDIZAJE:

Autores: Dena Goplerud y Jo Ellen Fleming. 207 páginas. Ediciones CEAC. ISBN: 978-84-329-1977-0

¿Qué hacer cuando un niño no llega a comprender una técnica básica o se halla a un nivel inferior al del resto de la clase? Este libro presenta un plan detallado para la utilización de trece secuencias de aprendizaje concretas dentro del programa de recuperación escolar, así como su forma de evaluación.

I.- Secuencias de aprendizaje: estrategias y práctica.

II.- Trece secuencias básicas de aprendizaje.- Dos secuencias para enseñar conceptos lingüísticos. Cinco secuencias para enseñar habilidades de prelectura y lectura. Tres secuencias para enseñar habilidades matemáticas. Tres secuencias para enseñar habilidades y conceptos varios.

5.- PROGRAMAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL I.-

300 páginas. Autores: William L. Heward  y Michael D. Orlansky. Ediciones Ceac. ISBN: 978-84-329-1977-0

1.- Introducción. Claves de la educación especial. La promesa y el desafío: educación especial en las escuelas.

2.- Niños especiales.- Retraso mental. Trastornos escolares. Estudiantes superdotados.

El campo de la Educación Especial es relativamente joven y evoluciona con rapidez. En este libro tratamos de trasmitir su diversidad, plantear y resolver los problemas de los niños y las niñas discapacitados y contar la historia de las diversas personas que participan en esta tarea.

 DE LA PRESTIGIOSA EDITORA CEACEDICIONES.

ES UNA OBRA DEDICADA A LOS PROFESIONALES, EDUCADORES, PADRES DE FAMILIA, AUXILIARES, VOLUNTARIOS, ESTUADIANTES: COMPROMETIDOS EN MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA Y EL DESARROLLO DE LOS niños y niñas especiales.

La obra en seis tomos ofrece programas en la Educación Especial para:

* Trastornos escolares, de conducta, de la comunicación, físicos y de la salud.

* Trastornos en discapacidad auditiva y visual.

* Estudiantes superdotados.

* Niños con parálisis cerebral.

* Adultos discapacitados.

Esta nueva colección está elaborada por los más prestigiosos académicos.

Con una gran variedad de métodos de enseñanza, ejercicios, juegos fáciles de seguir.

Con información concreta, técnicas comprobadas y prometedoras de la investigación profesional.

Y presenta terminología adecuada.

 Se presenta aquí un informe, extenso y actual de la investigación profesional y de las tendencias sobre la educación de personas especiales. 

En cada capítulo encontrará varios ejemplos concretos y casos recientes.