LIBRO Y CD-ROM : DIFICULTADES INFANTILES DE APRENDIZAJE

DETECCIÓN Y ESTRATEGIAS DE AYUDA.

El libro "Dificultades Infantiles de Aprendizaje"; de reciente aparición ha logrado en poco tiempo eregirse en un libro de referencia por su propuesta práctica y sencilla y pone a trabajar al docente de primera línea sobre bases estructuradas con objetivos y propositos bien definidos.

Este libro aborda la detección, prevención y tratamiento de los problemas infantiles de aprendizaje.

Una obra que aborda todos los aspectos referidos a la evaluación, diagnóstico y tratamiento de los problemas infantiles de aprendizaje.

Los contenidos del manual "DIFICULTADES INFANTILES DE APRENDIZAJE"; han sido seleccionados y redactados por un competente equipo de expertos en cada tema.

Fotografías, esquemas, ilustraciones, gráficas, ejercicios, tablas, referencias y cuadros explicativos que dan a la obra una amplia dimensión visual.

 EN ESTE LIBRO USTED ENCONTRARA.-

• Condiciones para el aprendizaje.
• Actividades y Estrategias.
• Ayudas visuales para mejorar.
• Estrategias para mejorar las percepciones.
• Dificultades para memorizar.
• Estrategias para desarrollar la memoria.
• Planes de Estimulación.
• Juegos y Actividades.
• Estilos de Aprendizaje.
• Trastornos del aprendizaje.
• Patologías generales del lenguaje,
• Dificultades en la lectoescritura.
• Dificultades en la matemática.
• Trastornos en la percepción.
• Trastornos Psicomotrices.
• La comunicación.
• Dislexias
• Disgrafías.

Además contiene un CD-ROM: En donde encontrará Estrategias de ayuda.

Ejercicios para el desarrollo de aptitudes

Juegos interactivos.

Un proyecto de integración educativa.

Anexo encontraran el índice de esta esplendida obra:

¿QUE ES APRENDER?.

1.- EN BUSCA DE UNA DEFINICIÓN.

2.- EL CEREBRO EN EL APRENDIZAJE.

- Bases neuropsicológicas.

- El cerebro en su interior.

- Las celulas del cerebro.

3.- NUEVAS INVESTIGACIONES SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO HUMANO.

4.- CONDICIONES NECESARIAS PARA APRENDER.

- Procesos neuropsicológicos.

5.- PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.

6.- ESPECIALIZACIÓN CEREBRAL.

7.- ESTILOS DE APRENDIZAJE.

8.- FACTORES PSICOSOCIALES EN EL APRENDIZAJE. 

TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE:

1.- DEFINICIÓN DE DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE.

2.- FACTORES EN EL DIAGNÓSTICO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE.

- Factores orgánicos.

- Factores específicos.

- Factores emocionales.

- Factores ambientales.

3.- CLASIFICACIÓN DE LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE.

- Clasificación del DSM-IV-TR.

- Clasificación de los trastornos mentales CIE-10 según la OMS.

- Clasificación en función del proceso cognitivo.

- Clasificación en función del momento evolutivo.

- Clasificación en función de la alteración neurológica.

- Modelo neuropsicólogico de clasificación de Rourke (1988-1989).

- Clasificación en función del patrón académico.

4.- TRASTORNOS EN EL APRENDIZAJE.

-Trastornos de la percepción.

- Agnosis.

- Trastornos psicomotores.

- Torpeza motriz.

- Dispraxia.

- Trastornos de la lateralización.

- Disgrafía.

- Nestabilidad psicomotriz.

- Inhibición.

 -Trastornos en la memoria.

 -Trastornos de atención.

- Síndrome deficitario atencional con hiperactividad.

- Comportamientos obsevables en el trastorno de atención por hiperactividad.

- Trastornos del lenguaje.

- Trastornos específicos del lenguaje (de la comunicación).

-  Trastornos específicos del lenguaje oral.

-  Alteraciones del lenguaje con mayor incidencia en el área expresiva.

-  Clasificación de los trastornos del lenguaje.

-  Lenguaje expresivo.

-  Lenguaje receptivo.

-  Problemas de lenguaje en niños de 2 a 6 años.

-  Problemas de lenguaje en niños de edad escolar.

-Trastornos en el aprendizaje de la lectoescritura y la matemática.

-  Adquisición de las habilidades para la lectoescritura.

-  La dislexia.

-  Disgrafías.

-  Dificultades en matemáticas.

ESTRATEGIAS DE AYUDA

1.- La escuela y los niños con dificultades de aprendizaje.

2.- El papel de los padres.

3.- El papel de los profesionales.

4.- Estrategias y actividades de ayuda.

- Estrategias de ayuda para niños que presentan dificultades psicomotoras.

- Estrategias para mejorar la dimensión cognitiva.

-  Estrategias para mejorar la dimensión motriz.

- Estrategias de ayuda para niños que presentan dificultades en la memoria.

- Retención.

- Estrategias de ayuda para niños con problemas de atención.

- Sujerencias generales para la casa.

- Estrategias para estimular el lenguaje expresivo y comprensivo.

- Plan de estimulación de la comprensión y de la expresión oral para niños en etapa escolar.

-  Plan de estimulación del lenguaje para  preescolar.

- Estrategias de ayuda para niños con dificultades perceptivas.

- Estrategias para mejorar la percepción visual.

- Estrategias para mejorar la percepción auditiva.

- Estrategias para ayudar a niños que presentan dificultades en matemática.

-  Juegos y actividades que favorecen la adquisición de destrezas y conceptos matemáticos.

- Estrategias pàra ayudar a niños que presentan dificultades en la lectoescritura.

-  El proceso de la lectura.

-  Programas o métodos de enseñanz remedial de la lectura.

-  Estrategias y actividdes para apoyar el aprendizaje de la lectura.

-  El proceso escritor.

-  Programa de preescritura.

-  Programa de escritura.

-  El uso de ayudas visuales para mejorar la comunicación.

ANEXO:

PATOLOGÍAS GENERALES DEL LENGUAJE:

- - Trastornos del lenguaje vinculados a entidades mayores.

- - Trastornos del lenguaje vinculados a síndromes complejos.

- - Trastornos del lenguaje por agresiones cerebrales.

- - Trastornos del desarrollo y evolución del lenguaje.

- - Trastornos en los aprendizajes de la lectoescritura.

- - Trastornos de fonación.

GLOSARIO

BIBLIOGRAFÍA.

FICHA TÉCNICA:

• *1 VOLUMEN.
• *TAMAÑO 18 POR 25 CMS.
• *ENCUADERNACIÓN EN TAPA DURA A CUATRO COLORES Y PLASTIFICADA.
• *1 CD-ROM.

Si es de su agrado adquirir esta esplendida obra: "DIFICULTADES INFANTILES DE APRENDIZAJE"; puede comunicarse al telf. 7146961 aquí en la Cd. de Culiacán, Sin. ó,  al telf. 01-800-832-7697, ó al email: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS.

Gracias.

servido por Alfonso Javier 15 comentarios compártelo