LIBRO: MIS 301 DINÁMICAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA ( EJERCICIOS )

Este manual "MIS 301 DINÁMICAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA"; ofrece 301 dinámicas que favorecen en los niños y las niñas la concentración, atención, interés, la creatividad y la comprensión de los textos.

Preescolar; Primaria y Secundaria.

CONTENIDO:

Más de 301 dinámicas agrupadas en 11 bloques para que los alumnos se convenzan de que leer es interactuar con lo leído, apropiándoselo e interpretándolo, y motivarlo a expresar sus ideas mediante la palabra escrita.

OBJETIVO:

 1.- Facilitar a los docentes la meta de hacer de sus alumnos unos buenos lectores.

 2.- Desarrollar el hábito de la lectura y, particularmente, la comprensión de los textos leídos en los alumnos.

 3.- Motivar a los docentes a leer diversos tipos de textos y encontrar en ellos esparcimiento, interés y gusto por aprender.

Los autores anotan en su presentación: "Se trata de que los educadores y Padres... puedan servirse de este libro como una guía cuando deseen motivar a los niños y formarles o fomentarles el gusto por leer a la vez que hacerlos pasar un rato divertido. nuestro objetivo es aportar ideas para el camino que hay que recorrer con esos seres naturalmente inquietos y curiosos, hacer que vean la lectura como un viaje sin término por un mundo de fantasía, de aventura, de realidad y de misterio que puede durar toda su vida".

 "...el maestro dispondrá de recursos y hará que sus clases sean imaginativas y divertidas, que dejen huella en ese pequeño lector que va creciendo".

"Las dinámicas propuestas son sencillas, de fácil aplicación y con material mínimo: papel, lápiz, en algunos casos libros y en pocas actividades, otros materiales. lo que se requiere invariablemente es mucha imaginación y deseos de convivir y trabajar con niños y jóvenes, así como un enorme interés de enseñarles algo en forma divertida".

"Para facilitar la selección de las actividades, éstas se presentan ordenadas por capítulos de modo que el docente pueda seleccionar la que le convenga según los aspectos de un libro que desee trabajar, desde el texto, las ilustraciones, los personajes o los autores, o bien desarrollar en los alumnos la facultad de imaginar lo que se lee, dramatizando una historia, combinándola con otra o tomándola como base para crear una historia diferente".

"Los docentes pueden modificar cada juego de acuerdo con sus necesidades y según el propósito que deseen dar a la actividad, cambiando el tema, el libro, los protagonistas, las palabras o los dibujos. en cualquier caso, la finalidad de las dinámicas es mostrar a los niños que la lectura es una actividad que vale la pena disfrutar. además, dentro de cada capítulo las dinñámicas se encuentran ordenadas siguiendo un orden progresivo de acuerdo con la edad de los niños, desde aquellas que se pueden realizar con niños que se encuentran en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura o incluso antes de que conozcan ninguna letra, otras que son adecuadas para alumnos de los primeros o bien de los últimos años de primaria, y algunas que pueden realizarse incluso con alumnos preadolescentes"

"Además de la edad sugeridad, en cada caso se especifíca el objetivo particular de la dinámica, los materiales que se requieren para llevarla a cabo y se proporciona una breve descripción de la misma para ayudar al educador a una más rápida y mejor selección".  

ORGANIZACIÓN:

Una obra que comprende once capitulos con dinámicas de comprensión lectora para:

 * Dinámicas para interactuar con las letras.  * Dinámicas para trabajar con las palabras.  * Dinámicas para crear historias.  * Dinámicas para acercarse a los libros.  * Dinámicas para responder acertijos.  * Dinámicas para mezclar textos.  * Dinámicas para jugar con los medios audiovisuales.  * Dinámicas con tableros, barajas y fichas.  * Dinámicas para interactuar con los autores.  * Dinámicas para la dramatización de obras.  * Dinámicas con el periódico.  * Dinámicas para trabajar con las ilustraciones.

DESTINATARIOS:

 Docentes de Preescolar, Primaria y Secundaria.

 Estudiantes de educación de todos los niveles.  

 Animadores de familia interesados en el desarrollo intelectual de sus hijos.

*** Se expresa con seguridad y eficiencia en su lengua materna, que puede ser español o alguna lengua indígena. *** Escucha y entiende comentarios e indicaciones y argumenta sus ideas cuando participa en situaciones comunicativas. *** escribe con seguridad y precisión diversos tipos de texto, de acuerdo con su propósito, el destinatario y la situación. *** Disfruta y expresa sus emociones mediante la lectura y la escritura de diversos textos literarios.

FICHA TÉCNICA:

/// Un tomo totalmente ilustrado. /// 192 páginas. /// Impresión a todo color. /// Formato de 21.5 por 28 cms. /// Tapa dura plastificada a todo color. ISBN 968-9118-00-5. Textos: María Jesús Otero. Marie Chamussy Lesort y Raquel E. Roldán de la Fuente.

Si es de su agrado adquirir este espléndido manual: "MIS 301 DINÁMICAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA", puede comunicarse al teléfono: 7146961 o al teléfono: 01-800-832-7697 o al e-mail: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.

ALFONSO JAVIER MONARREZ RIOS

Gracias.

servido por Alfonso Javier 2 comentarios compártelo