LIBROS: ENCICLOPEDIA DE EDUCACIÓN INFANTIL

El desarrollo temático de la Enciclopedia se aborda desde una:

* Visión actualizada e innovadora.

* Pluralidad de enfoques y perspectivas.

* Contextos de acción.

* Coherencia estructural.

Dirijida a:

* MAESTROS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR; PRIMARIA Y EDUCACIÓN ESPECIAL.

* ORIENTADORES.

* INSPECTORES TÉCNICOS DE EDUCACIÓN.

* PEDAGOGOS.

* PSICOLÓLOGOS.

* ALUMNOS NORMALISTAS Y DE FACULTADES DE EDUCACIÓN.

-* PADRS DE FAMILIA.

6 Grandes bloques temáticos:

1.- Fundamentación de la EDUCACIÓN INFANTIL. ( PREESCOLAR Y PRIMARIA ).

2.- Teorías del aprendizaje en la infancia. (PREESCOLAR Y PRIMARIA ).

3.- Dimensiones del desarrollo en la infancia. ( PREESCOLAR Y PRIMARIA ).

4.- Aspectos didácticos y organizativos de la EDUCACIÓN INFANTIL. ( PREESCOLAR Y PRIMARIA ).

6.- Necesidades educativas especiales en EDUCACIÓN INFANTIL. ( PREESCOLAR Y PRIMARIA ).

67 CAPÍTULOS EN TOTAL.

83 reconocidos catedráticos universitarios, psicólogos, pedagogos, médicos, lingüistas, logopedas, Profesores de aula, etc. Intervienen en la redacción de esta magna obra.

DESCRIPCIÓN:

VOLUMEN 1:

I: FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL:

 Tema 1: De la Educación Preescolar.

 Tema 2: La Educación Infantil en el ámbito del conocimiento pedagógico.

 Tema 3: Modelos didácticos en Educación Infantil.

II: TEORÍAS DEL APRENDIZAJE EN LA INFANCIA.

 Tema 4: Teorías Conduactales del Aprendizaje.

 Tema 5: Teorías cognitivas del aprendizaje.

 Tema 6: Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget.

 Tema 7: La teoría socio-histórica de Vygotsky.

 Tema 8: Teoría ecológica de Bonfenbrenner.

III: DIMENSIONES DEL DESARROLLO EN LA INFANCIA:

 Tema 9: Crecimiento y desarrollo físico.

 Tema 10: Desarrollo Psicomotor.

 Tema 11: Desarrollo cognitivo.

 Tema 12: Adquisición y desarrollo del lenguaje.

 Tema 13: El desarrollo de la personalidad.

 Tema 14: Desarrollo socioafectivo: Apego y competencia social.

 Tema: 15: Desarrollo lógico-matemático.

 Tema 16: Principales alteraciones del desarrollo infantil.

IV: ASPECTOS DIDÁCTICOS Y ORGANIZATIVOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL:

 Tema 17: La Educación Infantil en el sistema Educativo.

 Tema 18: El currículo de la Educación infantil.

 Tema 19: La educación Infantil: ambiente y currículum.

 Tema 20: Antes del currículum. Algunas experiencias de la escuela infantil italiana.

 Tema 21: Aportaciones pedagógicas y didácticas de Fröbel a la infancia.

 Tema 22: El proyecto educativo institucional.

 Tema 23: El proyecto curricular: bases para su elaboración.

 Tema 24: La programación de aula.

 Tema 25: La organización de la Escuela Infantil.

 Tema 26: La organización del aula.

 Tema 27: Los profesionales de la Educación Infantil.

 Tema 28: Familia y escuela.

 Tema 29: Programas de intervención en Educación infantil.

 Tema 30: El juego: La experiencia de aprender jugando.

 Tema 31: El periodo de adaptación.

 Tema 32: La individualización de la enseñanza.

 Tema 33: La Globalización en la enseñanza.

 Tema 34: La observación en la Educación Infantil.

 Tema 35: Evaluación e innovación en la Educación Infantil.

 Tema 36: La atención temprana.

VOLUMEN 2:

V. ÁMBITOS ESPECÍFICOS DE ACCIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL

 Tema 37: Educación del lenguaje oral.

 Tema 38: Educación del lenguaje escrito. LECTOESCRITURA.

 Tema 39: Educación bilingüe.

 Tema 40: Educación de la motricidad.

 Tema 41: Educación emocional y afectiva.

 Tema 42: Educación plástica.

 Tema 43: Educación de la grafomotricidad.

 Tema 44: Educación de las habilidades sociales.

 Tema 45: Educación lógica-matemática.

 Tema 46: Educación de la creatividad.

 Tema 47: Educación musical.

 Tema 48: Educación sensorial.

 Tema 49: Educación en tecnologías de la información y la comunicación.

 Tema 50: Educación en valores.

 Tema 51: Educación ambiental.

 Tema 52: Educación vial.

 Tema 53: Educación para la salud.

 Tema 54: Educación para la alimentación.

 Tema 55: Educación sexual y coeducación.

 Tema 56: Educación leteraria.

 Tema 57: Educación en y para la diversidad.

 Tema 58: Educación intercultural.

VI: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL.-

 Tema 59: Necesidades educativas especiales relacionadas con la audición.

 Tema 60: Necesidades educativas especiales relacionadas con la visión.

 Tema 61: Necesidades educativas especiales relacionadas con el lenguaje.

 Tema 62: Necesidades educativas especiales relacionadas con la psicomotricidad.

 Tema 63: Necesidades educativas especiales relacionadas con la conducta social.

 Tema 64: Necesidades educativas especialesrelacionadas con la cognición.

 Tema 65: Necesidades educativas especiales relacionadas con la sobredotación intelectual.

 Tema 66: Necesidades educativas especiales derivadas de problemas crónicas de salud.

 Tema 67: Necesidades educativas especiales derivadas de situaciones de riesgo social.

FICHA TÉCNICA:

* 2 TOMOS. 1764 páginas. En formato de 17 por 24 cms. Impresión en blanco y negro. Incluye esquemas y tablas informativas. De la prestigiosa casa editoraGil.

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Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

Gracias. 

servido por Alfonso Javier 1 comentario compártelo