LIBRO : CÓMO MEJORAR MIS COMPETENCIAS DOCENTES

¿CÓMO MEJORAR MIS COMPETENCIAS DOCENTES? 

• Este manual es una guía para la autoevaluación y el desarrollo de las competencias que debe poseer el maestro para enfrentar los nuevos retos y la enseñanza actual.

 CONTENIDO:

• Nueve capítulos que explican cuáles son las aptitudes que los maestros deben poseer y su utilidad práctica en el aula.

OBJETIVOS:

• Dotar al docente de las herramientas didácticas que enriquezcan su experiencia profesional.
• Que el Maestro desarrollo y experimente con nuevos enfoques en beneficio de su crecimiento personal.
• Proporcionar una guía que muestre las actitudes positivas que hay que potenciar y aquellas que deben de revisar para mejorar.

 ORGANIZACIÓN:

Dividido en 9 capítulos, delinia el significado de competencia y su clasificación; además explica 7 competencias especialmente importantes en el ámbito de la enseñanza:

Primero: La capacidad de planeación.

Segundo: La habilidad de organizar el trabajo propio.

Tercero: Las competencias comunicativas.

Cuarto: La capacidad de trabajar en equipo.

Quinto: Las habilidades interpersonales para la resolución de conflictos.

Sexto: La capacidad de usar significativamente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Séptimo: La autoevaluación como vía para mejorar.

Incluye además, una serie de útiles cuadros, esquemas y un glosario para potenciar el aprendizaje significativo.

 Destinatarios:

• Docente de todos los niveles educativos: Preescolar, primaria, Secundaria, etc.
• Profesionales de la Educación.
• Alumnos de escuelas normalistas.
• Estudiantes de carreras afines a la educación.

"CÓMO MEJORAR MIS COMPETENCIAS DOCENTES". 

Desde Preescolar a Universidad. 

Guía para la autoevaluación y el desarrollo.

El presente manual: "CÓMO MEJORAR MIS COMPETENCIAS DOCENTES"; le ayudará entre otras cosas a:

• Conocer qué se entiende por competencias.
• Tomar conciencia de que las competencias se pueden aprender y aprehender.
• Identificar las competencias docentes.
• Conocer las competencias específicas para directores.
• Clasificar las competencias más importantes para ejercer la enseñanza.
• Evaluar cuáles son nuestras principales competencias en el uso de las NTCI.
• Comprender que la autoestima es necesaria para desempeñar la profesión de docente.
• 9 capítulos escritos en forma sencilla y práctica y totalmente dirigidas a docentes.

Estimado colega; a los niños, niñas, jóvenes, adolescentes les enseñamos con base en competencias, y nuestras competencias docentes ¿las hemos desarrollado?, o ¿nos hemos estancado?

En este libro: CÓMO MEJORAR MIS COMPETENCIAS DOCENTES"; encontrará la importancia de disponer de competencias docentes y personales para desarrollar nuestro quehacer diario.

Este libro aborda SIETE COMPETENCIAS; especialmente importantes en el ámbito de la profesión docente:

1.- LAS CAPACIDADES DE PLANEAR Y ORGANIZAR EL TRABAJO PROPIO.

2.- DE COMUNICARSE.

3.- DE TRABAJAR EN EQUIPO.

4.- DE AFRONTAR CONFLICTOS DESARROLLANDO HABILIDADES INTERPERSONALES.

5.- DE UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

6.- DE REVISAR CONSTANTEMENTE NUESTRO TRABAJO.

7.- DE HACER TODO ELLO CON RESPONSABILIDAD Y REALISMO, CONOCIENDO NUESTRAS POSIBILIDADEIMITACIONES.

El libro: "CÓMO MEJORAR MIS COMPETENCIAS DOCENTES"; se complementa con: cuadros, actividades y esquemas.

Adquiera hoy mismo este libro y comience junto a sus alumnos a desarrollar sus competencias.

¡No se puede enseñar lo que no se tiene o sabe!

ÍNDICE:

Presentación.

1.- La formación basada en competencias.

Introducción.

Definición y características de las competencias.

2.- Las competencias del nuevo docente.

Las competencias docentes.

Clasificaciones de competencias docentes.

3.- Capacidad de planeación y organización del trabajo propio.

¡Qué día más estresante!

Algunas propuestas para mejorar la capacidad de organizar el trabajo. Propio.

4.- Habilidades para la comunicación.

Entenderse es primordial.

La importancia de la comunicación.

Propuestas para mejorar la comunicación oral.

Propuestas para mejorar la comunicación escrita.

5.- Capacidad de trabajar en equipo:

¿Qué es trabajar en equipo?

El Trabajo en equipo.

Ventajas y desventajas del trabajo en equipo.

Dinamizar el trabajo en equipo.

Tener una actitud de colaboración.

Celebrar reuniones de trabajo en equipo que resulten eficaces.

6.- Habilidades interpersonales para la resolución de conflictos.

¿Qué es un conflicto?

Definición de conflicto.

Tipos de conflictos.

Propuestas para la intervención.

Consecuencias de los conflictos.

Fases de los conflictos.

La mediación como propuesta de intervención.

7.- Capacidad de usar significativamente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

¿Cómo utilizo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación?

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en la sociedad actual.

Una capacidad... ¿instrumental?

¿Cómo mejorarla?

8.- El autoconcepto, base de nuestro trabajo.

Mis logros y mis cualidades.

Las actitudes positivas que hay que potenciar.

Las actitudes negativas que hay que revisar.

9.- La autoevaluación de nuestro trabajo como vía para mejorarlo.

No puedo más... ¿Cambiará esto algún día?

Desarrollar técnicas y estrategias de autoevaluación.

Escuchar a los demás.

Recoger evidencias y sistematizar la evaluación.

Evaluar, ¿para qué? La necesidad de aprender constantemente.

Glosario.

Libros recomendados.

Referencias Bibliograficas.

Índice de cuadros:

1.- roles del profesorado en los modelos de enseñanza centrados en el aprendizaje.

2.- Doble visión de las competencias.

3.- Relación entre los tipos de conocimiento y sus respectivos modos de adquisición.

4.- Decálogo sobre competencias.

5.- Administración del tiempo.

6.- Lenguaje reactivo y lenguaje proactivo.

7.- Despliegue de decisiones.

8.- Incoherencias entre los distintos tipos de mensajes.

9.- Incongruencias entre los objetivos y la disposición espacial.

10.- Guía para la redacción de diferentes tipos de documento.

11.- Técnicas de dinámica de grupos.

12.- Subculturas del profesorado.

13.- El conflicto desde diversos paradigmas.

14.- Clasificación de los conflictos.

15.- Usos de los NTIC.

16.- Propuesta para el análisis de habilidades.

17.- respuestas proactivas.

18.- Propuesta para la revisión de actitudes negativas.

19.- Hoja de respuestas. Valoración para cada una de las fases.

20.- Sistematización y seguimiento del proceso de evaluación de algunas acciones.

21.- Instrumento para formalizar planes de acción.

Índice de esquemas.

1.- Análisis de problemas y posibles soluciones.

2.- La importancia de la comunicación no verbal. En la percepción.

3.- Diferencia entre ofensa y perjuicio.

4.- estilos en la resolución de conflictos.

5.- Espacio con distancia. (1).

5.- espacio con distancia. (2).

6.- Espacio con distancia (3).

8.- Correlación entre pretensiones y éxito.

9.- Ciclo PDCA.

10.- Ventana de Johari. 

Índice de actividades:

• 1.- Cómo distribuyo mi tiempo.
• 2.- Cómo priorizar las alternativas.
• 3.- Cómo clasificar las dificultades.
• 4.- ¿Cómo decírselo?
• 5.- Comunicar sólo con la entonación.
• 6.- ¿Se puede decir con las manos, con el cuerpo, con los ojos...?
• 7.- Configure un espacio.
• 8.- Compruebe cómo se pierde información y aparecen rumores.
• 9.- ¿Qué aporto al trabajo en equipo y qué me aporta el trabajo en equipo?
• 10.- ¿Hasta qué punto participo en el equipo?
• 11.- ¿Cómo tomo las decisiones?
• 12.- ¿Cómo me comporto en situaciones conflictivas?
• 13.- ¿Mi última situación conflictiva?
• 14.- ¿Qué cambia exactamente?
• 15.- ¿Seré capaz de desarrollar habilidades para manejar las TIC?
• 16.- ¿Quién soy?
• 17.- ¿Quiérase mucho?
• 18.- ¿Me quiero?. ¿No me quiero?.
• 19.- ¡Tienda al diez?.
• 20. ¿Qué me defraudó?.
• 21.- Sea sincero consigo mismo/a...
• 22.- ¿Cómo soy, cómo ven los demás?.
• 23.- Mirando al futuro...

En su presentación de el presente manual: "CÓMO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LOS DOCENTES"; Elena Cano escribe: En el caso del profesorado, las sucesivas reformas educativas han obligado a realizar una serie de reconversiones profesionales que se han asumido, a veces, con un elevado costo personal. Ello nos tiene que llevar a reflexionar sobre el peligro del Rus-out ( oxidado )

Y del Burns-out ( quemado), y sobre la necesidad de disponer de competencias personales e interpersonales que nos ayuden a romper la soledad del salón de clases, buscando proyectos compartidos y resolviendo las dificultades que surgen al interior de los mismos".

FICHA TÉCNICA:

• Un tomo.
• 192 páginas.
• En formato de 21.5 por 28 CMS.
• En tapa dura; plastificada a todo color.
• Editora Gil
• De la colección "Desarrollo Personal del Profesorado".
• Director de la Colección: Gregorio Casamayor Pérez.
• Diseño de la Colección: María Tortajada.
• ISBN: 968-7936-2

 Si es de su agrado adquirir está espléndida obra "CÓMO MEJORAR MIS COMPETENCIAS DOCENTES"; puede comunicarse a el Telef.: 7146961 o al Telef. 01-800-832-7697 o al e-mail: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

Gracias.

servido por Alfonso Javier 1 comentario compártelo