LIBRO : MIS 500 DINAMICAS GRUPALES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. ESCUELA, SOCIEDAD Y EMPRESA

MIS 500 DINAMICAS GRUPALES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. ESCUELA, SOCIEDAD Y EMPRESA.

Escuela; Sociedad y Empresa.

Un propuesta constructivista.

Dinámicas de trabajo en equipo, planeación, atención comunicación, presentación, manejo de conflictos, de atención y observación, agilidad mental, planeación y evaluación, y muchísimo más.

Mis 500 dinámicas grupales para un aprendizaje significativo son útiles para:

El trabajo escolar.
El trabajo en empresas.
Reuniones culturales.
Reuniones sociales.

En esta obra: "MIS 500 DINÁMICAS GRUPALES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO"; al aplicarlas en diversos grupos se favorecen entre los participantes:

El aprendizaje de una manera activa y más agradable.
La apropiación de procesos que les enseñen cómo tomar mejores decisiones, trabajar en equipo y liderazgo.
El incremento del rendimiento y el aprovechamiento escolar o laboral.
La autoestima y las mejores relaciones interpersonales y con el entorno.

Las dinámicas establecidas se agrupan en para actividades de:

Presentación. ESCUELA, SOCIEDAD y EMPRESA.
Animación. ESCUELA, SOCIEDAD y EMPRESA.
Comunicación. ESCUELA, SOCIEDAD y EMPRESA.
Trabajo en equipo. ESCUELA, SOCIEDAD y EMPRESA.
Manejo de conflictos. ESCUELA, SOCIEDAD y EMPRESA.
Atención y observación. ESCUELA, SOCIEDAD y EMPRESA.
Agilidad mental. ESCUELA, SOCIEDAD y EMPRESA.
Planeación y evaluación. ESCUELA, SOCIEDAD y EMPRESA.

Oseas Florentino Lira y su brillante equipo; nos entregan un manual para todos los niveles y en la presentación del mismo, escriben.

¿Por qué este manual?; y como justificación escriben:

"La obra 500 DINAMICAS GRUPALES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; surge para apoyar al docente, al Instructor, al capacitador, en tres aspectos fundamentales:

1.- Hacer comprensibles y accesibles los contenidos a sus alumnos. Además de facilitar la construcción de conocimientos significativos.
2.- Fomentar el desarrollo de habilidades de resolución de problemas y conflictos, toma de decisiones, trabajo en equipo y liderazgo.
3.- Propiciar entre los educandos, el desarrollo de actitudes de autoestima, autonomía, reconocimiento de la importancia del afecto y las relaciones con el entorno natural y social en un ambiente sano y respetuoso, manejo de las relaciones interpersonales, la unión y la comunicación, la participación y colaboración en el grupo, la valoración de la diversidad como elemento que enriquece nuestra identidad cultural y de género: en fin, todo aquello que permita el desarrollo del potencial humano que poseen los niños y los adolescentes.

En otro punto, los autores nos indican cuándo y cómo utilizar las dinámicas. En donde anotan lo siguiente: "... Deben adaptarse a las necesidades y posibilidades de los participantes y nunca al revés. Las dinámicas no pueden ser un instrumento de domesticación de las personas, sino una experiencia de liberación:

Ayudando a las personas a superar sus bloqueos, sus barreras.

No sólo mejorando las relaciones grupales, sino cuestionando los objetivos, los métodos y proyectos del grupo.

En las dinámicas de grupo se debe tener en cuenta a.

a.- Las personas en su realidad tanto individual como social, además del grupo con el cual se integran.

b.- El momento del grupo."

Más adelante nos presentan un comentario brillante acerca o papel del Docente promotor. Y por ultimo en el punto número 4 de su introducción a esta preciosa y bien documentada obra: "Mis 500 DINÁMICAS GRUPALES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO", en el que titulan: Tipos de dinámicas. Clasificación, nos señalan:

"En este libro reunimos 500 dinámicas de ocho rubros básicos, distribuidas de la siguiente forma:

100 Dinámicas de presentación y conocimiento.
90 Dinámicas de animación y distensión para mejorar la integración del grupo, las relaciones humanas y romper el hielo y cansancio.
80 Dinámicas para propiciar la comunicación y la confianza.
50 Dinámicas para facilitar el trabajo en equipo, la organización y el liderazgo.
40 dinámicas para el manejo y resolución de conflictos.
50 dinámicas para desarrollar las habilidades de observación y concentración.
50 Dinámicas para desarrollar las habilidades de observación y concentración.
50 Dinámicas para desarrollar la agilidad mental, la creatividad y la imaginación, las habilidades de pensamiento lógico - matemático, de análisis y síntesis y de resolución de problemas.
40 Dinámicas para planear y evaluar el trabajo o la marcha de un grupo.

Además del desarrollo -desglosado por numeración progresiva-; en cada dinámica se señalan. Objetivos de las dinámicas, tamaño del grupo, edad de los participantes, duración, espacio requerido y materiales. Al final de cada dinámica el lector encontrará una serie de variantes y recomendaciones aplicables a cada actividad para sacer un mejor provecho de este recurso didáctico".

"Técnicas de trabajo en grupo empleadas en las dinámicas:

Discusiones en grupos pequeños.
El método de reunión en corillos. Discusión 66 o Phillips 66.
El método de diálogos simultáneos.
El simposio.
La mesa redonda. Mesa redonda con interrogador.
Examen por una comisión.
El diálogo.
La entrevista.
La conferencia.
La promoción de ideas.
Dramatización.
Sociodrama.

Cada una de las dinámicas aquí presentadas presentan recuadros informativos en donde se anotan: Número de participantes. Edades. Materiales a utilizar. Espacio. Duración. De las dinámicas a emplear.

ÍNDICE:

Pág. 13. Dinámicas de presentación. ESCUELA, SOCIEDAD y EMPRESA.
Pág. 63. Dinámicas de animación. ESCUELA, SOCIEDAD y EMPRESA.
Pág. 109. Dinámicas de comunicación. ESCUELA, SOCIEDAD y EMPRESA.
Pág. 147. Dinámicas para trabajo en equipo. ESCUELA, SOCIEDAD y EMPRESA.
Pág. 173. Dinámicas para manejo de conflictos. ESCUELA, SOCIEDAD y EMPRESA.
Pág. 187. Dinámicas para desarrollar la concentración y observación. ESCUELA, SOCIEDAD y EMPRESA.
Pág. 213. Dinámicas para desarrollar la agilidad mental. ESCUELA, SOCIEDAD y EMPRESA.
Pág. 239. Dinámicas de planeación y evaluación. ESCUELA, SOCIEDAD y EMPRESA.

FICHA TÉCNICA:

1 tomo.
256 páginas.
Pasta gruesa plastificada a color.
Ilustrada a todo color.
I.S.B.N. 968-7936-81-9
Editor Gil Editores.

NOVEDAD:

Si es de su agrado adquirir está espléndida obra "MIS 500 DINÁMICAS GRUPALES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO"; puede comunicarse al Teléfono: 7146961 o; al Teléfono: 01-800-832-7697. Ó al teléfono. 01-6677-146961

O al e-mail:

a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

alfonsomonarrez@gmail.com

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.

Ave. Jesús Terán no. 1747-3; Col. Nuevo Culiacán.

Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio.

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

Gracias.

Posts relacionados:

Tags: dinamicas, grupos

servido por Alfonso Javier 2 comentarios compártelo