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6 Diciembre 2010

LIBRO : 600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR. ( CAMPOS FORMATIVOS Y SUS COMPETENCIAS )

 

CAMPOS FORMATIVOS Y SUS COMPETENCIAS

 

600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR. (CAMPOS FORMATIVOS Y SUS COMPETENCIAS )

ACTIVIDADES DIDACTICAS; EN LA PROCURA DE EL LOGRO DE COMPETENCIAS EN EL PREESCOLAR, AGRUPADA POR CAMPOS FORMATIVOS.

ESTA ES UNA PROPUESTA CONSTRUCTIVISTA Y ESTA ORGANIZADA POR CAMPOS FORMATIVOS Y SUS COMPETENCIAS.

600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR; TIENE COMO OBJETIVO DE CURRÍCULO-GUÍA Y DE AYUDA A LAS MAESTRAS Y MAESTROS DE PREESCOLAR, QUE PLANIFICAN Y LLEVAN PROGRAMAS COMPRENSIVOS Y DE ACUERDO A LA NUEVA REFORMA EDUCATIVA PEP.


 

  • 600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR: Para que desarrollen un sentido positivo de sí mismos; expresen sus sentimientos; empiecen a actuar con iniciativa y autonomía, a regular sus emociones; muestren dis­­posición para aprender, y se den cuenta de sus logros al realizar actividades individuales o en colaboración.

 

  • 600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR: Para que sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades; de trabajar en colaboración; de apoyarse entre compañeras y compañeros; de resol­ver conflictos a través del diálogo, y de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella.

 

  • 600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR: Para que adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha; amplíen su vocabulario, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.

 

  • 600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR: Para que comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.

 

  • 600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR: Para que conozcan que las personas tenemos rasgos culturales distintos (lenguas, tradiciones, formas de ser, sentir y de vivir); compartan experiencias de su vida familiar y se aproximen al conocimiento de la cultura propia y de otras mediante distintas fuentes de información (otras personas, medios de comunicación masiva a su alcance: impresos, electrónicos, etc.).

 

  • 600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR: Para que construyan nociones matemáticas elementales, a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar y de reflexionar, y comparar.

 

  • 600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR: Para que desarrollen la capacidad de resolver problemas de manera creativa mediante situaciones de juego que impliquen la reflexión, la explicación y la búsqueda de soluciones a través de estrategias o procedimientos propios, y su comparación con los utilizados por otros.

 

  • 600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR: Para que desarrollen, se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, reflexionar, predecir, comparar, registrar, inferir, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran habilidades, actitudes, destrezas, conocimientos y actividades de exploración, todas ellas, favora­bles hacia la opinión, el cuidado y la preservación del medio ambiente.

 

  • 600 ACTIVIDADES PARA EL PREESCOLAR. Para que se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, actuando con base en el respeto a los derechos de los demás; el ejercicio de res­­­ponsabilidades; la justicia y la tolerancia; el reconocimiento y aprecio a la diversidad de género, lingüística, cultural y étnica.

 

  • 600 ACTIVIDADES PARA EL PREESCOLAR. Para que desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos (música, literatura, plástica, danza, teatro) y para apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.

 

  • 600 ACTIVIDADES PARA EL PREESCOLAR. Para que conozcan mejor su cuerpo, actúen y se comuniquen mediante la expresión corporal, y mejoren sus habilidades, actitudes, destrezas, conocimientos y actividades de exploración, de coordinación, control, manipulación y desplazamiento en actividades de juego libre, organizado y de ejercicio físico.

 

  • 600 ACTIVIDADES PARA EL PREESCOLAR. Para que Comprendan que su cuerpo experimenta cambios cuando está en actividad y durante el crecimiento; practiquen medidas de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, así como para prevenir riesgos y accidentes. Tengan habilidades, actitudes, destrezas, conocimientos y pongan en práctica actividades de exploración.
 
 

En cada actividad se indica a qué campo campo formativo pertenece  o favorece ésta actividad.

Asimismo; maneja  materiales económicos en sus ejemplos  y fáciles de conseguir.

600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR; presenta a la educadora situaciones didácticas retadoras y tienen como objetivo central cada una de ellas favorecer, trabajar y desarrollar una competencia, claro esta sin dejar de la mano, como apoyo otras competencias más y abarcar en un mes de trabajo el desarrollo de las mismas.

600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR que ayudan a manipular, demostrar, desarrollar, un trabajo diario con el objetivo de abarcar las diversas competencias -identificadas en la nueva reforma-, en los diversos campos identificados o englobados en el plan para la educación en Preescolar.


600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR: Ofrece en cada una de ellas; tips o sugerencias adicionales para modificar la actividad o darle otras aplicaciones.

Y el desarrollo es explicado claramente paso por paso.

Las actividades están pensadas para estimular el desarrollo de conceptos, destrezas, habilidades para el desarrollo pleno de alguna competencia. Para que los niños y las niñas participen, expresen sus ideas, argumenten, defiendan sus ideas y aprendan a colaborar entre ellos.

En suma esta obra agrupa 600 ACTIVIDADES PARA EL PREESCOLAR; globalizadoras y significativas que no requieren mucho tiempo para prepararlas ni mucho dinero para adquirir los materiales con los que se trabajan.

600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR; presenta situaciones ricas y variadas de aprendizaje encaminadas al desarrollo de sus competencias socio-afectivas, retadoras, cognitivas, etc. etc.


 600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR:

INDICE:

Pág. 11: Actividades de Arte. Pág. 39: Actividades con Cubos. Pág. 44: Libros. Pág. 73: Actividades didácticas. Sentados en círculo. Pág. 81 dramatizaciones. Pág.: Motricidad Fina. Pág. 103: Rimas, poesías y canciones. Pág. Actividades didácticas de Juegos. Pág. 139: Consejos generales. Pág. 169: Actividades en Motricidad Gruesa. Pág. 177: Festividades. Pág. 197: Actividades en matemáticas. Pág. Saludo Matutino. Pág. 256: Juegos en Espacio Abierto. Pág. 259: Música y Movimiento. Pág. 272: Juegos en el Exterior. Pág. 286: Hora del Descanso o de la Siesta. Pág. 292: Actividades con arena y Agua. Pág. 298: Actividades de Ciencia y naturaleza. Pág. 327: Actividades de Comida y Cocina. Pág. 345: Actividades de desarrollo Social. Pág. 355: Actividades de Transiciones.


 


 

600 actividades para preescolar agrupadas en:

  • Arte. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Cubos. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Libros. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Sentados en círculo. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Dramatizaciones. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Motricidad fina. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Rimas, poesías y canciones. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Juegos. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Consejos generales. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Motricidad gruesa. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Festividades. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Lenguaje y literatura. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Matemáticas. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Saludos matutinos. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Juegos en espacio abierto. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Música y movimiento. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Juegos en el exterior. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Horas del descanso.Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Arena y agua. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Ciencia y naturaleza. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Comida y cocina. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Desarrollo social. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar
  • Transiciones. Actividades; juegos, dinámicas para Preescolar  

 

Desde luego que esta organizada por campos formativos.

  • Lenguaje y Comunicación.
  • Desarrollo personal y social.
  • Pensamiento matemático.
  • Explicación y conocimiento del mundo.
  • Expresión y apreciación artística.
  • Desarrollo físico y salud.

Este material: 600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR; aborda de manera puntual los 6 campos formativos y desde luego que nos entrega trabajos prácticos y economicos de actividades que se pueden desarrollar en el PREESCOLAR.


  

1.- Campo Formativo Desarrollo Personal y Social; competencias dirigidas para crear habilidades, destrezas, conocimientos y actividades de exploración para:

 

Competencias dirigidas a Identidad personal y autonomía

  1. Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros
  2. Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros
  3. Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
  4. Adquiere gradualmente mayor autonomía

 

Competencias dirigidas a Relaciones Interpersonales

5. Acepta a sus compañeros y compañeras como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir

6. Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respeto

7. Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tiene la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo

8. Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento, basadas en la equidad y el respeto. Cada una de estas competencias sería una ventana para colocar la información y ejemplos de cómo abordar cada una de estas con las estrategias didácticas propuestas

2.-Campo Formativo Lenguaje y Comunicación; competencias dirigidas para habilidades, actitudes, destrezas y actividades de exploración.

Competencias dirigidas al lenguaje oral

  1. Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral
  2. Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás
  3. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral
  4. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
  5. Aprecia la diversidad lingüística de su región y de su cultura

 

Competencias dirigidas al lenguaje escrito.

  1. Conoce diversos portadores de texto e identifica para que sirven
  2. Interpreta o interfiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura
  3. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
  4. Identifica algunas características del sistema de escritura
  5. Conoce algunas características y funciones propias de los textos literarios

3.- Campo Formativo Pensamiento Matemático, competencias en el desarrollo de habilidades, destrezas, conocimientos y actividades de explicación

 

Competencias dirigidas a la construcción de nociones básicas de Número:

  1. Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo
  2. Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos
  3. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta
  4. Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento

 

Competencias dirigidas a la construcción de nociones básicas de Forma, Espacio y Medida:

 

  1. Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos
  2. Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial
  3. Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo
  4. Identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición

4.- Campo Formativo Explicación y Conocimiento del Mundo

Competencias relacionadas con el desarrollo de actitudes y capacidades necesarias para conocer y explicarse El Mundo Natural:

  1. Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.
  2. Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural
  3. Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales -que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural
  4. Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar, y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio
  5. Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural, y de lo que hace para conocerlo
  6. Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación

 

 

5.- Competencias relacionadas con el desarrollo de habilidades, actitudes, destrezas, conocimientos y capacidades necesarias para conocer y explicarse el campo formativo denominado "EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA":

 

  1. Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales
  2. Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas
  3. Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad
  4. Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad

 

6.- Campo Formativo Desarrollo Físico y Salud

 

Competencias relacionadas con el desarrollo físico, las habilidades, actitudes, destrezas, conocimientos, actividades de exploración  y conocimientos básicos referidos a la Coordinación, Fuerza y Equilibrio:

 

  1. Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico
  2. Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Competencias relacionadas con el desarrollo físico, las actitudes y conocimientos básicos referidos a la Promoción de la Salud:

 

  1. Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella
  2. Participa en acciones de salud social, de preservación del ambiente y de cuidado de los recursos naturales de su entorno
  3. Reconoce situaciones que en la familia o en otro contexto le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad y expresa lo que siente
  • Desarrollen un sentido positivo de sí mismos; expresen sus sentimientos; empiecen a actuar con iniciativa y autonomía, a regular sus emociones; muestren dis­­posición para aprender, y se den cuenta de sus logros al realizar actividades individuales o en colaboración

 

  • Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades; de trabajar en colaboración; de apoyarse entre compañeras y compañeros; de resol­ver conflictos a través del diálogo, y de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella

 

  • Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha; amplíen su vocabulario, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas

 

  • Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura

 

  • Reconozcan que las personas tenemos rasgos culturales distintos (lenguas, tradiciones, formas de ser y de vivir); compartan experiencias de su vida familiar y se aproximen al conocimiento de la cultura propia y de otras mediante distintas fuentes de información (otras personas, medios de comunicación masiva a su alcance: impresos, electrónicos)

 

  • Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar

 

  • Desarrollen la capacidad para resolver problemas de manera creativa mediante situaciones de juego que impliquen la reflexión, la explicación y la búsqueda de soluciones a través de estrategias o procedimientos propios, y su comparación con los utilizados por otros

 

  • Se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favora­bles hacia el cuidado y la preservación del medio ambiente

 

  • Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, actuando con base en el respeto a los derechos de los demás; el ejercicio de res­­­ponsabilidades; la justicia y la tolerancia; el reconocimiento y aprecio a la diversidad de género, lingüística, cultural y étnica

 

  • Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos (música, literatura, plástica, danza, teatro) y para apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos

 

  • Conozcan mejor su cuerpo, actúen y se comuniquen mediante la expresión corporal, y mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento en actividades de juego libre, organizado y de ejercicio físico

 

  • Comprendan que su cuerpo experimenta cambios cuando está en actividad y durante el crecimiento; practiquen medidas de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, así como para prevenir riesgos y accidentes

 

 

FICHA TÉCNICA:

  • 1 Tomo.
  • 360 Páginas.
  • Formato de 21.5 por 28 cm.
  • Impresión a todo color.
  • Dirección General: Miguel Ángel López Gil y otros.
  • I.S.B.N.: 968-9118-29-3
  • GIL EDITORES.

 

 

NOVEDAD:

Si es de su agrado adquirir está espléndida obra "600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR. ( CAMPOS FORMATIVOS Y SUS COMPETENCIAS )"; puede comunicarse al Teléfono: 7146961 o; al Teléfono: 01-800-832-7697. Ó al teléfono. 01-6677-146961

O al e-mail:

 a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

alfonsomonarrez@gmail.com 

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México. 

Ave. Jesús Terán no. 1747-3; Col. Nuevo Culiacán.

Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio.

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS 

Gracias

600 ACTIVIDADES DE PREESCOLAR

600 ACTIVIDADES DE PREESCOLAR

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Alfonso Javier Monárrez Rios

Alfonso Javier Monárrez Rios dijo

NOVEDAD:
Si es de su agrado adquirir está espléndida obra “600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR. (CAMPOS FORMATIVOS Y SUS COMPETENCIAS ) ”; puede comunicarse al Teléfono: 7146961 o; al Teléfono: 01-800-832-7697. Ó al teléfono. 01-6677-146961
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ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS
Gracias.

6 Diciembre 2010 | 03:36 AM

Alfonso Javier Monárrez Rios

Alfonso Javier Monárrez Rios dijo

Si usted tiene su domicilio en esta Ciudad de Culiacán, o de la Ciudad de Navolato, Costa Rica, Villa Juárez, Villa Ángel Flores, en el Estado de Sinaloa; México y es de su interés comprar a crédito el “600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR ( CAMPOS FORMATIVOS Y SUS COMPETENCIAS ) ”; puede usted comunicarse al teléfono 714-69-61, aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México. Y con gusto atenderemos su petición.
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Culiacán, Sinaloa, México.
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E-mail: alfonsomonarrez@gmail.com
Gracias.

6 Diciembre 2010 | 03:37 AM

promesas-decepciones

promesas-decepciones dijo

Hola!

Y de actividades para primarias no tiene???

Q bien que haya puesto para preescolar, pero para el nivel de primaria también necesitamoooooss!! actividades para desarrollar contenidos de ese nivel, niños que van de 6 a 12 años!!!!!!!

Por favoooooooooooorrr!!!!!!! si no es mucho pedir!!! eso le pediría de favor que pusiera algo de información!!

salu2!!

6 Diciembre 2010 | 04:00 AM

mimi

mimi dijo

disculpa y tienes envios, yo vivo en saltillo,coahuila mex, necesito saber cual es el precio de este maravillso libro

14 Enero 2011 | 05:21 AM

blanca rojas

blanca rojas dijo

me gustaria saber el precio de este precioso material yo vivo en monterrey

15 Enero 2011 | 10:28 PM

adriana fontalvo

adriana fontalvo dijo

HOLA ESPECTACULAE ESTE MATERIAL. ME INTERESA PERO ESTOY EN OTRO PAIS ME GUSTARIA SABER MAS ACERCA DE ESTE PROYECTO... GRACIAS...

16 Febrero 2011 | 03:48 AM

denisse

denisse dijo

Me gustaria saber cual es el precio del libro y si tiene envios a Sonora.

16 Septiembre 2011 | 11:55 PM

Alfonso Javier Monárrez Rios

Alfonso Javier Monárrez Rios dijo

600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR:
Desde luego que tenemos envíos a Sonora; por separado le contesto a su correo
600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR

17 Septiembre 2011 | 04:27 AM

Alfonso Javier Monárrez Rios

Alfonso Javier Monárrez Rios dijo

600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR
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ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS
Le informo que no tenemos representante dentro y fuera de nuestro País México
Gracias

600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR
600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR

9 Noviembre 2011 | 06:59 PM

Alfonso Javier Monárrez Rios

Alfonso Javier Monárrez Rios dijo

600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR Organizadas por campos formativos y sus comptencias
600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR Organizadas por campos formativos y sus comptencias

Si usted tiene su domicilio en esta Ciudad de Culiacán, o en la Ciudad de Navolato, Costa Rica, Mazatlán, en el Estado de Sinaloa; México y es de su interés comprar a crédito el libro: “600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR”; puede usted comunicarse al teléfono 714-69-61, aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México. Y con gusto atenderemos su petición
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Gracias

600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR Organizadas por campos formativos y sus comptencias
600 ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR Organizadas por campos formativos y sus comptencias

9 Noviembre 2011 | 07:01 PM

Alicia

Alicia dijo

cuanto cuesta el libro?

23 Febrero 2012 | 05:55 AM

ingrid

ingrid dijo

En cuanto sale el libro y como puedo comprarlo?

27 Febrero 2012 | 06:20 PM

ingrid

ingrid dijo

En cuanto sale el libro y como puedo comprarlo?

27 Febrero 2012 | 06:20 PM

mia sena aguirre

mia sena aguirre dijo

donde puedo adquirir el libro

11 Marzo 2012 | 10:05 PM

mia sena aguirre

mia sena aguirre dijo

donde puedo adquirir el libro

11 Marzo 2012 | 10:05 PM

Alfonso Javier Monárrez Rios

Alfonso Javier Monárrez Rios dijo

600 Actividades para Preescolar
600 Actividades para Preescolar

Estimada Profesora Mia Sena Aguirre.

Agradezco su petición y le comento que puede comunicarse al teléfono 01-6677-146961 o al teléfono: 01-800-832-7697, en el e-mail. a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com y alfonsomonarrez@gmail.com
Quedo a sus ordenes
Gracias

600 Actividades para Preescolar
600 Actividades para Preescolar

14 Marzo 2012 | 03:51 AM

tere

tere dijo

que vale la el libro de 300 situaciones didacticas
y 600 actividades

22 Julio 2012 | 03:56 AM

Alfonso Javier Monárrez Rios

Alfonso Javier Monárrez Rios dijo

600 Actividades para Preescolar
600 Actividades para Preescolar

Agradezco su comentario y le informo que en su correo le estoy informando de precios, descuentos y promoción de envíos gratis

600 Actividades para Preescolar
600 actividades para Preescolar

22 Julio 2012 | 07:14 PM

Ana

Ana dijo

En cuanto sale el libro y si lo puedo adquirir en el D.F.

23 Febrero 2014 | 02:40 AM

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