LIBRO : DISFONIA INFANTIL; DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO

DISFONIA INFANTIL

DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO

De Cristina Arias Marsal y Montserrat Estapé I. Villá.

En afán de ofrecer una línea terapéutica informativa, amena para el niño y la familia y a la vez altamente eficaz, hemos creado una metodología y un material para explicar al niño el mecanismo de la voz normal, de la disfonía y cómo éste podrá remediar su trastorno a través de los diferentes pasos de la reeducación.

Creemos que este libro: "DISFONIA INFANTIL; DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO", es una aportación útil a la especialidad porque aborda conjuntamente la visión etiológica, fisiopatológica, histológica, diagnóstica, terapéutica y principalmente reeducadora.

Las autoras nos escriben en su prefacio:

"En las dos últimas décadas, la detención, el diagnóstico y el tratamiento de la disfonía infantil han cobrado gran interés y han experimentado una evolución muy positiva. A ello han contribuido varios factores"

• 1. El conocimiento cada vez más profundo de la anatomía, fisiología y sobre todo de la histología de la laringe infantil, esta última bien estipulada por Hirano y colaboradores.
• 2. Los modernos métodos diagnósticos endoscópicos, principalmente la videolaringoestroboscopia, poco invasivos y muy fiables, que nos permiten explorar la laringe del niño en condiciones prácticamente fisiológicas en edades muy tempranas.
• 3. Una mayor sensibilización por parte de los Profesores, especialmente los profesores de música, los pediatras, los especialistas en otorrinolaringología (ORL) y las familias.
• 4. El mayor número de logopedas, pero ante todo su mejor preparación científica y pedagógica han propiciado un remarcable avance en el tratamiento logopédico en el niño con disfonía.
• 5. El aporte maravilloso de la escuela Iyonesa, con los doctores Marc Bouchayer, Guy Cornut y sus colaboradores, ha aclarado muchos aspectos antes oscuros sobre las lesiones congénitas y la fisiopatología de la disfonía infantil. Estos autores, con sus finísimos métodos diagnósticos y quirúrgicos de las lesiones congénitas y adquiridas de las cuerdas vocales en el niño, han abierto un camino único en su tratamiento.
• 6. Por otra parte, el vuelco metodológico de la reeducación vocal en el niño, preconizado por la escuela belga con Françoise Etienne, nos ha invitado a reflexionar y a revisar los diferentes enfoques de la reeducación vocal infantil.

En este afán de ofrecer una línea terapéutica informativa, amena para el niño y la familia y a la vez altamente eficaz, hemos creado una metodología y un material para explicar al niño el mecanismo de la voz normal, de la disfonía y cómo este podrá remediar su trastorno a través de los diferentes pasos de la reeducación.

En el primer capítulo; "EPIDEMIOLOGIA DE LA DISFONIA INFANTIL", hemos revisado nuestra casuística comparándola con de otras publicaciones y hemos llegado a interesantes conclusiones en torno a ciertos factores que determinan o predisponen a un niño a padecer disfonía.

El segundo capítulo trata todo lo concerniente a la exploración clínica de la voz  del niño con disfonía y cómo basándose en ella se orienta y planifica el tratamiento. Al final del capítulo hemos resaltado la importancia del tratamiento en equipo. Foniatra, logopeda, Fono cirujano y hemos alentado a que esta cooperación recíproca sea cada vez más fluida.

En el tercer capítulo abordamos la patología más frecuente que encontramos en el niño que se consulta por disfonía. Para ello la clasificamos desde una perspectiva etiológica y fisiopatología. La ilustramos también tanto en su vertiente videolaringoestroboscópica como en su vertiente histológica.

En el capítulo cuarto presentamos los diferentes tipos de tratamiento: médico, quirúrgico y rehabilitador. Asimismo, se tratan las bases de la indicación del reposo vocal en el niño y de las normas de higiene vocal. Somos rigurosas en las condiciones  que deben preceder y suceder a una eventual microcirugía que se realizará  en el niño.

El capítulo quinto se dedica a exponer detalladamente los objetivos, el procedimiento, los principios de la reeducación vocal, la metodología y el material que hemos desarrollado para la reeducación. Este material no solamente permite llevar a cabo la reeducación. Este material no solamente permite llevar a cabo la reeducación de una manera amena, organizada y creemos, eficaz, sino que proporciona una ayuda excelente para explicar al niño y a la familia cómo se produce la voz normal, la disfonía, qué es una exploración foniátrica, qué es la reeducación vocal y cómo se realiza. Lo enfocamos desde un punto de vista esquemático, que nos parece claro y didáctico.

Se marca el calendario de reeducación vocal que se deberá seguir en el niño con disfonía según una serie de variables.

El capítulo sexto, el más extenso de todos, incluye una serie de ejercicios que siguen los apartados que se marcan en los principios de reeducación vocal, para que puedan añadirse de forma ordenada en los que ya existen publicados en el material de disfonía infantil.

Se amplían estos ejercicios atendiendo a situaciones especiales de la reeducación, como son los ejercicios postoperatorios.

Hemos incluido en el capítulo séptimo, cinco casos clínicos debidamente documentados que ilustran el tratamiento práctico en clínica foniátrica de la disfonía infantil. Se observará cómo a través de este trabajo multidisciplinario que pregonamos y defendemos suelen beneficiarse los niños con problemas de disfonía.

Creemos que este libro es una aportación útil a la especialidad porque aborda conjuntamente la visión etiológica, fisiopatológica, histológica, diagnostica, terapéutica y principalmente reeducadora.

Hasta aquí lo escrito en su breve prefacio por parte de las autoras.

ÍNDICE DE CAPITULOS.

• 1. EPIDEMIOLOGIA DE LA DISFONIA INFANTIL.
• 2. DIAGNOSTICO DE LA PATOLOGIA VOCAL EN EL NIÑO.
• 2.1 Exploración clínica de la voz o examen foniátrico.
• 2.2 Informes médico, foniátrico y logopédico.
• 2.3 Anexo. Protocolo de exploración.
• 3. PATOLOGIA VOCAL MAS FRECENTE EN EL NIÑO CON DISFONIA.
• 3.1. Introducción.
• 3.2. Disfonías funcionales.
• 3.3 Disfonías orgánicas.
• 4. TRATAMIENTO DE LA DISFONIA INFANTIL.
• 4.1. Introducción.
• 4.2. Tratamiento médico.
• 4.3. Tratamiento quirúrgico.
• 4.4. Pautas de higiene vocal.
• 5. REEDUCACION VOCAL EN LA DISFONIA INFANTIL.
• 5.1. Generalidades de la reeducación.
• 5.2. Objetivos y procedimientos.
• 5.3. Metodología.
• 5.4. Principios de la reeducación vocal.
• 6. EJERCICIOS DE REEDUCACION VOCAL.
• 6.1.Reeducación vocal general.
• 6.2. Reeducación vocal asociada a la microcirugía endolaríngea.
• 7. CASOS CLINICOS.
• 7.1. Caso no. 1.
• 7.2. Caso no. 2
• 7.3. Caso no. 3
• 7.4. Caso no. 4
• 7.5. Caso no. 5
• 8. BIBLIOGRAFIA.
• 9. INDICE ALFABETICO DE MATERIAS.
  

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 FICHA TÉCNICA:

• 1 Tomo.
• En formato de 17 por 24.5 cm.
• Pasta dura a color.
• 272 páginas.
• I.SB.N. 84-9751-058-5
• Editado por LEXUS. EuroMéxico.

 Esta obra se distribuye en un paquete denominado: PROGRAMA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA Y DOCENCIA; compuesta de 7 tomos, los cuales son.

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Libro: 2.- LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR, (Manual práctico de estrategias y toma de decisiones)

Libro: 3.- EL DESARROLLO NARRATIVO EN LOS NIÑOS. (Una propuesta práctica para la evaluación y la intervención en niños con trastornos del lenguaje)

Libro: 4.- LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ANTE LAS DIFICULTADES DEL LENGUAJE. UNA PROPUESTA DESDE LA ACCION. (La colaboración entre Logopedas, Psicopedagogos, Profesores y Padres)

Libro: 5.- TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD. (Guía clínica de diagnostico y tratamiento para profesionales de la salud)

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Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México. 

Ave. Jesús Terán no. 1747-3; Col. Nuevo Culiacán.

Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio.

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS 

Gracias

DISFONIA INFANTIL. DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO

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servido por Alfonso Javier 2 comentarios compártelo