LIBRO LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR. MANUAL PRACTICO DE ESTRATEGIAS Y TOMA DE DECISIONES

LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR

MANUAL PRACTICO DE ESTRATEGIAS Y TOMA DE DECISIONES.

Las dificultades de aprendizaje escolar: MANUAL PRACTICO DE ESTRATEGIAS Y TOMA DE DECISIONES, del Profesor Eduardo Rogo, es el primer volumen de la colección de psicología. En su desarrollo, el lector podrá encontrar una propuesta interdisciplinar e integrada de los distintos enfoques existentes en el tratamiento de las dificultades de aprendizaje a partir de una serie de principios y procedimientos sustentadas en una base empírica y que tienen como objetivo principal la promoción efectiva del aprendizaje, desde la visión de una educación en y para la diversidad.

La complejidad de la temática abordada en este libro "LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR, MANUAL PRACTICO DE ESTRATEGIAS Y TOMA DE DECISIONES", requiere, además, de la colaboración entre los distintos profesionales, procedentes de disciplinas muy diferentes.

El objetivo fundamental es ofrecer una perspectiva informada, dirigida a una amplia audiencia, entre la que habría que señalar a los profesores tanto de educación ordinaria, como de educación especial, psicopedagogos, logopedas y padres de familia.

El libro  "LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR, MANUAL PRACTICO DE ESTRATEGIAS Y TOMA DE DECISIONES", está dividido en tres partes.

En la primera parte de  "LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR, MANUAL PRACTICO DE ESTRATEGIAS Y TOMA DE DECISIONES", se aborda desde una mirada muy crítica los conceptos fundamentales, los escenarios y las decisiones sobre la evaluación...

En la segunda parte, de  "LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR, MANUAL PRACTICO DE ESTRATEGIAS Y TOMA DE DECISIONES", se presenta el tema de las decisiones desde la perspectiva de los procesos de desarrollo. También se nos brindan tres grandes cuestiones, más concretamente, los procesos básicos para el aprendizaje, el lenguaje y las dificultades de aprendizaje y la dimensión afectiva y motivacional. Parece indiscutible la existencia de una serie de procesos cuyo óptimo desarrollo y dominio funcional por parte del educando constituyen elementos fundamentales para lograr un rendimiento académico con mayor facilidad...

En la tercera y última parte del texto  "LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR, MANUAL PRACTICO DE ESTRATEGIAS Y TOMA DE DECISIONES", se glosa de manera exhaustiva la toma de decisiones relacionadas con las tareas académicas básicas: lectoescritura, grafía y cálculo matemático...

Con seguridad los ámbitos de las matemáticas y de la lectura son los ámbitos en que se encuentran los mayores problemas de aprendizaje. El primero de ellos hay que abordarlo desde una dimensión evolutiva de la adquisición de los conceptos básicos sobre los que se sustentan las nociones y operaciones aritméticas. Igualmente, resulta de gran interés las experiencias pre numéricas de los niños antes de su inicio en las actividades propiamente instructivas en las matemáticas.

Me detendré más exhaustivamente en el tema de la lectura, pues la planificación de su enseñanza, especialmente en sujetos de alto riesgo, constituye uno de los retos principales de la educación en nuestro País...

Entre otras muchas cosas más.

ÍNDICE DE CAPITULOS.

PRIMERA PARTE:  "LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR, MANUAL PRACTICO DE ESTRATEGIAS Y TOMA DE DECISIONES",

DECISIONES GENERALES.

1.- DECISIONES CONCEPTUALES.

•      El alumno con dificultades de aprendizaje.
•      Una nueva disyuntiva: ¿Afrontamos el problema de forma global o concreta?
•      El concepto de dificultades de aprendizaje.
•      Incidencia de las dificultades de aprendizaje: una nueva confusión.
•      ¿Utilizamos el criterio de elegibilidad o el criterio de identificación?
•      Los olvidados de nuestro sistema educativo.

2.- EL ESCENARIO: LA FAMILIA Y LA ESCUELA.

•      La familia: el primer escenario.
•      La escuela: el segundo escenario.

3.- LAS DECISIONES SOBRE LA EVALUACION.

•      Consideraciones generales.
•      El proceso de evaluación.
•       Anexo

SEGUNDA PARTE.  "LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR, MANUAL PRACTICO DE ESTRATEGIAS Y TOMA DE DECISIONES",

DECISIONES DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROCESOS DE DESARROLLO.

4.- LOS PROCESOS BASICOS PARA EL APRENDIZAJE.

•      Los procesos psicomotores y perceptivos.
•      Los procesos de atención.
•      La memoria y las dificultades de aprendizaje.

5.- EL LENGUAJE Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

•      La importancia del lenguaje oral en los aprendizajes académicos.

6.- DIMENSION AFECTIVA Y MOTIVACIONAL DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

•      Consideraciones iníciales.
•      Dominio de la interiorización o de la exteriorización.
•      Características temperamentales.
•      Indicativos de problemas en el ámbito afectivo - motivacional.
•      Dimensiones afectivo - motivacionales.
•      La dimensión motivacional.

TERCERA PARTE:  "LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR, MANUAL PRACTICO DE ESTRATEGIAS Y TOMA DE DECISIONES",

DECISIONES DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS TAREAS ACADÉMICAS BASICAS: LECTURA, GRAFÍA Y MATEMÁTICAS.

7.- LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA.

•      ¿Por qué no aprenden?
•       La gran heterogeneidad en las dificultades lectoras.
•       ¿Cómo utilizar el término dislexia?
•       La dislexia.
•       ¿Existe un método adecuado para los alumnos con dificultades de aprendizaje      lector?
•       ¿Qué hacer con la elección del método de enseñanza inicial?
•        Las tres dimensiones de trabajo que debemos afrontar en el tratamiento de los problemas de lectura.
•       Aspectos meta cognitivos.
•       Los errores que hay que observar.
•       Lectura y escolaridad.

8.- LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LA GRAFIA.

•      Introducción.
•      Dificultades gráficas (digrafías).
•      Transposición de las relaciones espaciales a las temporales.
•       ¿Qué importancia tiene la dominancia lateral?
•       ¿Qué actitud tomar ante la zurdería?
•       ¿Qué tipo de escritura, la script o la ligada o caligráfica?
•       ¿Qué aspectos hay que observar en relación con la grafía en las situaciones de trabajo con el alumno?
•       ¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de trabajar las dificultades en la dimensión gráfica de la escritura?

9.- LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EN LOS NIVELES ELEMENTALES.

• El aprendizaje matemático, una cuestión también de desarrollo.
• ¿Qué factores cognitivos influyen en las dificultades matemáticas?
• ¿Qué subtipos de dificultades de aprendizaje de matemáticas nos podemos encontrar?
• Dificultades matemáticas y dislexia. Discalculia.
• La importancia del error en las dificultades de aprendizaje de las matemáticas.
• ¿Qué consideraciones prácticas de carácter general debemos tener en cuenta para la instrucción a alumnos con dificultades de aprendizaje de las matemáticas?

BIBLIOGRAFIA.

INDICE ALFABETICO DE MATERIAS.

FICHA TECNICA:

• 1 Tomo.
• 278 Páginas.
• En formato de 17.5 por 24.5 cm.
• Tapa dura a color.
• I.S.B.N.: 978-84-9751-130-8
• Lexus Editores y Euromexico. Ars Medica.
• Autores: Eduardo Rigo Carratalá. Catedrático de psicología Evolutiva y de la educación, Universitat de les IIIes Balears.

 Esta obra se distribuye en un paquete denominado: PROGRAMA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA Y DOCENCIA; compuesta de 7 tomos, los cuales son.

Libro aquí promocionado: 1.-DIFICULTADES DEL LENGUAJE, COLABORACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA Manual para Logopedas, Psicopedagogos y Profesore

2.- LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR, Manual práctico de estrategias y toma de decisiones

3.- EL DESARROLLO NARRATIVO EN LOS NIÑOS. Una propuesta práctica para la evaluación y la intervención en niños con trastornos del lenguaje

4.- LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ANTE LAS DIFICULTADES DEL LENGUAJE. UNA PROPUESTA DESDE LA ACCION. La colaboración entre Logopedas, Psicopedagogos, Profesores y Padres

5.- TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD. Guía clínica de diagnostico y tratamiento para profesionales de la salud

 6.- DISFONIA INFANTIL. Diagnostico y tratamiento

7.- TERAPIA ORIENTADA A LA ACCIÓN. Para niños con trastornos en el desarrollo del lenguaje

 NOVEDAD:

Si es de su agrado adquirir está espléndida obra "LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR. MANUAL PRACTICO DE ESTRATEGIAS Y TOMA DE DECISIONES"; puede comunicarse al Teléfono: 7146961 o; al Teléfono: 01-800-832-7697. Ó al teléfono. 01-6677-146961

O al e-mail:

 a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

alfonsomonarrez@gmail.com 

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México. 

Ave. Jesús Terán no. 1747-3; Col. Nuevo Culiacán.

Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio.

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS 

Gracias.

 "LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR, MANUAL PRACTICO DE ESTRATEGIAS Y TOMA DE DECISIONES",

servido por Alfonso Javier 3 comentarios compártelo