LIBRO y DVD : ESTIMULACION TEMPRANA. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COGNITIVA

ESTIMULACION TEMPRANA. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COGNITIVA.

Un tomo y un DVD.

DVD: "LOS CUIDADOS DEL NIÑO Y LA NIÑA".

*HIGIENE DEL RECIÉN NACIDO. *LA LACTANCIA. *LA PRIMERA INFANCIA. *DESARROLLO FÍSICO Y FUNCIONAL.

Los autores María del Carmen Ordoñez Legarda y Alfredo Tinajero Miketta; anotan en su brillante prologo, dentro de otras cosas, lo siguiente:

"Llamamos ESTIMULACION TEMPRANA; a toda aquella actividad de contacto o juego con un bebé o niño que propicie, fortaleza y desarrolle adecuada y oportunamente sus potenciales humanos. Tiene lugar mediante la repetición de diferentes ejercicios sensoriales que aumentan, por su parte, el control emocional, proporcionando al niño una sensación de seguridad; y por la otra, amplía la habilidad mental que le facilita el aprendizaje, ya que desarrolla destrezas para estimularse a sí mismo a través del juego libre y del ejercicio de la curiosidad y la exploración de la imaginación".

"Es fundamental convertir las actividades de la ESTIMULACION TEMPRANA; en una rutina agradable que vaya estrechando cada vez más la relación Padres - hijos, aumentando la calidad de las experiencias vividas y la adquisición de importantes herramientas de desarrollo infantil. Recordemos que su objetivo es aprovechar el potencial del niño, no obligarle a que aprenda nada".

"Con la estimulación adecuada no se persigue la creación de genios, sino de niños más completos, más seguros de sí mismos y más felices. Porque somos felices cuando podemos disfrutar de la vida... Cuantos más conocimientos e intereses tiene una persona, más disfruta de la adquisición de nuevos conocimientos y más fácil le resulta adquirirlos".

"La ESTIMULACION TEMPRANA; es un área de trabajo en la cual tanto los facilitadores como los niños experimentarán el gozo del descubrimiento. Queremos invitarlos, queridos lectores, a que emprendan no la lectura libre de este libro: ESTIMULACION TEMPRANA. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COGNITIVA, sino su aplicación para hacer crecer la inteligencia de muchos niños, para ampliar así sus horizontes y su relación con el mundo, para ayudarlos a que sean más felices, críticos y seguros de sí mismos".

Desarrollo del índice:

PARTE 1:

INTRODUCCIÓN AL TEMA DE LA ESTIMULACION TEMPRANA:

Capítulo 1: PRINCIPIOS DE LA ESTIMULACION TEMPRANA:

Antecedentes.
¿Qué es la inteligencia?
¿Qué es la Estimulación Temprana?
Utilidad de la aplicación de un programa de Estimulación Temprana.
Papel del facilitador.
Los Padres y los maestros como facilitadores.
¿Qué clase de niño buscamos formar?
¿Cuáles son los enfoques de la Estimulación Temprana?
El niño dentro de un proceso de Estimulación Temprana.

CAPITULO 2: DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO. ESTIMULACION TEMPRANA.

Antecedentes.
¿Qué es y cómo se produce el desarrollo integral del niño?
Desarrollo de vínculos afectivos.
El aparato sensorial y perceptivo.
El gusto.
El olfato.
El tacto.
La audición.
La vista.
Desarrollo motriz.
Aplicaciones de la Estimulación Temprana.

CAPITULO 3: LA INTELIGENCIA Y SU MEDICION. ESTIMULACION TEMPRANA.

Antecedentes.
Las pruebas estandarizadas para la evaluación de la inteligencia.
Limitaciones de las pruebas estandarizadas de la inteligencia.
Fortalezas de las pruebas estandarizadas de inteligencia.
Las pruebas estandarizadas para la evaluación del desarrollo general.
Pruebas para evaluar la calidad de estimulación del ambiente familiar.
Pruebas estandarizadas que siguen la tradición de la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget.
Aplicaciones de la Estimulación Temprana.

CAPITULO 4: ¿COMO SE DESARROLLA LA INTELIGENCIA?. ESTIMULACION TEMPRANA.

Antecedentes.
La teoría de desarrollo cognitivo de Jean Piaget.
Aplicaciones de la Estimulación Temprana.

CAPITULO 5: LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL. ESTIMULACION TEMPRANA.

Antecedentes.
La teoría de las inteligencias múltiples.
La teoría de las inteligencias múltiples.
La teoría de la inteligencia emocional.
Puntos en común y diferencias entre la teoría de las inteligencias múltiples. Y la inteligencia emocional.
Aplicaciones de la estimulación temprana.
Visión comparativa de procesos mentales.

CAPITULO 6: REGGIO EMILIA. ESTIMULACION TEMPRANA.

Antecedentes.
Reggio Emilia: una experiencia en Preescolar de calidad.
Aplicaciones de la estimulación Temprana.

CAPITULO 7: EL PROYECTO ESPECTRUM. ESTIMULACION TEMPRANA.

Antecedentes.
El proyecto Spectrum: un aporte para la evaluación de las inteligencias múltiples.
Las evaluaciones.
Aplicaciones del Proyecto Spectrum.
Aplicaciones de la Estimulación Temprana.

PARTE 2:

EL LENGUAJE, EL JUEGO Y EL ARTE COMO MEDIO PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA.

CAPITULO 8: EL JUEGO. ESTIMULACION TEMPRANA.

Antecedentes.
Definición e importancia del juego.
Clasificación y desarrollo del juego infantil de acuerdo a Jean Piaget.
Clasificación y desarrollo del juego infantil de acuerdo con Catherine Garvey.
Otras clasificaciones de juego infantil.
Como conclusión del juego infantil.
Aplicaciones de la estimulación temprana.

CAPITULO 9: EL ARTE. ESTIMULACION TEMPRANA.

Antecedentes.
La finalidad de la expresión por el arte.
La expresión personal por medio del arte.
El arte como expresión de la libertad individual.
El arte como expresión de la libertad individual.
El arte como medio para el desarrollo de valores de valores y de un espíritu crítico.
Pasos pedagógicos para la educación por el arte.
Papel del facilitador.
Las artes plásticas.
La música.
El teatro y la expresión corporal.
Aplicaciones de la estimulación temprana.

CAPITULO 10: EL LENGUAJE. ESTIMULACION TEMPRANA.

¿Por qué es importante estimular el desarrollo del lenguaje en los bebés?
¿Qué dicen las investigaciones sobre el proceso de adquisición del lenguaje?
Etapas en el desarrollo del lenguaje.
Lenguaje y desarrollo del pensamiento.
El lenguaje como regulador o modelador de la conducta.
El lenguaje oral y el aprendizaje de la lectura y la escritura.
Literatura infantil en el desarrollo del lenguaje.
Conclusión.
Aplicaciones de la Estimulación Temprana.

CAPITULO 11: PERFECCIONANDO NUESTRAS DESTREZAS COMO FACILITADORES. ESTIMULACION TEMPRANA.

Conocernos a nosotros mismos.
Ejercicios (Valoración).

PARTE 3.

BANCO DE EXPERIENCIAS. ESTIMULACION TEMPRANA.

INFORMACION, DESTREZAS DE LA ESTIMULACION TEMPRANA.

Información general de 0 a 1 año de edad.
Características generales de 0 a 1 mes.
Destrezas de 0 a 1 mes.
Características generales de 1 a 2 meses.
Destrezas de 1 a 2 meses.
Características generales de 2 a 3 meses.
Destrezas de 2 a 3 meses.
Características generales de 3 a 4 meses.
Destrezas de 3 a 4 meses.
Características generales de 4 a 5 meses.
Destrezas de 4 a 5 meses.
Características generales de 5 a 6 meses.
Destrezas de 5 a 6 meses.
Características generales de 6 a 7 meses.
Destrezas de 6 a 7 meses.
Características generales de 7 a 8 meses.
Destrezas de 7 a 8 meses.
Características generales de 8 a 9 meses.
Destrezas de 8 a 9 meses.
Características generales de 9 a 10 meses.
Destrezas de 9 a 10 meses.
Características generales de 10 a 11 meses.
Destrezas de 10 a 11 meses.
Características generales de 11 a 12 meses.
Destrezas de 11 a 12 meses.

ACTIVIDADES DE ESTIMULACION TEMPRANA:

Edad de 0 a 1 año.

¿Cómo construir un plan de actividades de estimulación y experiencias de aprendizaje Para niños de 0 a 12 meses?

Primer trimestre:
Actividades de estimulación temprana área socioafectiva.
Actividades de estimulación temprana área del lenguaje.
Actividades de estimulación temprana área cognitiva.
Actividades de estimulación temprana área motriz.
Segundo trimestre.
Actividades de estimulación temprana área socioafectiva.
Actividades de estimulación temprana área del lenguaje.
Actividades de estimulación temprana área cognitiva.
Actividades de estimulación temprana área motriz.
Tercer trimestre:
Actividades de estimulación temprana área socioafectiva.
Actividades de estimulación temprana área del lenguaje.
Actividades de estimulación temprana área cognitiva.
Actividades de estimulación temprana área motriz.
Cuarto trimestre:
Actividades de estimulación temprana área socioafectiva.
Actividades de estimulación temprana área del lenguaje.
Actividades de estimulación temprana área cognitiva.
Actividades de estimulación temprana área motriz.

CUADROS - RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES PARA LA ESTIMULACION TEMPRANA.

FICHA TÉCNICA:

1 VOLUMEN.
EN FORMATO DE 20 POR 28 CMS.
MÁS DE 600 PÁGINAS.
CON MÁS DE 1,000 ILUSTRACIONES EN TAPA DURA AL CROMO PLASTIFICADAY A TODO COLOR.
I.SB.N 978-84-80055-776-4
EDITORA CULTURAL, S.A.
Autores: Ma. del Carmen Ordoñez Legarda. Alfredo Tinajero Miketta.
DVD: LOS CUIDADOS DEL NIÑO Y LA NIÑA.
*HIGIENE DEL RECIÉN NACIDO. *LA LACTANCIA. *LA PRIMERA INFANCIA. *DESARROLLO FÍSICO Y FUNCIONAL.

NOVEDAD:

Si es de su agrado adquirir está espléndida obra "ESTIMULACION TEMPRANA. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COGNITIVA"; en un tomo y un DVD, puede comunicarse al Teléfono: 7146961 o; al Teléfono: 01-800-832-7697. Ó al teléfono. 01-6677-146961

O al e-mail:

a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

alfonsomonarrez@gmail.com

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.

Ave. Jesús Terán no. 1747-3; Col. Nuevo Culiacán.

Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio.

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

Gracias.

Posts relacionados:

Tags: inteligencia, emocional, cognitiva, estimulacion

servido por Alfonso Javier 2 comentarios compártelo