LIBRO y CD-ROM . MOTIVACION INFANTIL PRIMARIA

MOTIVACION INFANTIL PRIMARIA

Euroméxico, 1 Tomo y 1 CD-ROM

Los editores anotan en su introducción:

"La motivación, en términos generales, es invitar a alguien a lograr un objetivo determinado. Desde el punto de vista educativo diremos que es la utilización de una serie de recursos que emplean los Educadores, Psicólogos, Pedagogos, Personal de apoyo, Padres de Familia para despertar el interés del niño por el conocimiento"

"En esta obra de MOTIVACION INFANTIL PRIMARIA, plantea una guía accesible para Padres y Maestros de nivel Primaria sobre cómo lograr por medio de la motivación un desarrollo integral en los niños y las niñas en sus diferentes etapas"

"Del mismo modo MOTIVACION INFANTIL PRIMARIA; se motivará a los niños a desarrollar una educación inteligente por medio de una adecuada autoestima y logrando estimular de manera correcta sus habilidades y competencias para la obtención de logros"

"En esta obra MOTIVACION INFANTIL PRIMARIA; abordaremos los temas principales en la motivación, estimulación afectividad y aprendizaje en los niños, pasando por diversos puntos complementarios como es la estimulación artística, que aborda temas como la música, el movimiento y el ritmo, elementos indispensables para despertar su sensibilidad, lo cual les ayudará a ejercitar otras áreas importantes en su formación, además del desarrollo de su creatividad complementando por una serie de ejercicios que los promueven"

"El deporte también es un área muy importante en esta etapa de la educación, y por ello es necesario fomentarlo en los niños, por lo tanto incluimos en la obra MOTIVACION INFANTIL PRIMARIA, los deportes más significativos y practicados en las escuelas primarias"

"En esta obra MOTIVACION INFANTIL PRIMARIA; se ofrecen las herramientas necesarias para un nuevo modelo educativo, donde se fijan apropiadamente los objetivos y logros de la formación del niño, por lo tanto, es una guía para diseñar de forma secuenciada y ordenada en la escuela, así como en el hogar, los contenidos didácticos que se vayan a trabajar, a partir del conocimiento del desarrollo progresivo del niño"

"Sea cual sea la forma que se elija para llevar la instrucción de los niños, se debe abarcar todas y cada una de las facetas que componen su desarrollo integral, tomando como premisa de que son seres únicos, en crecimiento, y que a esta edad están ansiosos por aprender, experimentando a través del juego, desarrollando habilidades, usando el lenguaje y luchando por ganar su control interno, deseosos de aprender y de ser felices, en un mundo globalizado y competitivo donde día a día se tiene que desarrollar las competencias intelectuales y emocionales para vivir plenamente"

CONTENIDO: MOTIVACION INFANTIL PRIMARIA

7.- Introducción

9.- El Aprendizaje. Motivación infantil Primaria

10.- Los tipos de aprendizaje significativo. Motivación infantil Primaria

• 11.- Aprendizaje de representaciones
• 12.- Aprendizaje de proposiciones
• 13.- Aprendizaje por recepción
• 13.- Aprendizaje mecánico
• 14.- Aprendizaje por descubrimiento
• 15.- Los cambios conceptuales
• 17.- El aprendizaje por repetición
• 18.- Aprendizaje intencional.
• 19.- Cognición situada

21.- EL CONDUCTISMO

24.- EL COGNOSCITIVISMO

26.- ETAPA PREOPERAORIA

27.- Ciencia del aprendizaje social

29.- Conclusiones

30.- El constructivismo

31.- Fundamentos

• 35.- Los esquemas y estructuras
• 36.- Consideraciones sobre el constructivismo
• 36.- Las redes de conocimientos
• 40.- La actividad y el objeto concreto

42.- Estimulación cognitiva

42.- Habilidades del pensamiento pre operacional

44.- MEMORIA

44.- Tipos de memoria.

• 44.- Memoria visual
• 44.- Memoria auditiva
• 45.- Memoria gustativa
• 46.- Memoria olfativa

46.- ATENCION

47.- Clasificación de la atención

49.- Concentración

50.- Lenguaje

52.- Capacidad de análisis y síntesis

55.- ESTIMULACION EMOCIONAL

57.- AFECTO

57.- AFECTIVIDAD A NIVEL ESCOLAR

59.- Sugerencias para proporcionar afecto a los niños y las niñas

60.- EL ABRAZO

• 61.- Beneficios que genera el abrazo
• 62.- Diferencias entre estimulo y elogio

66.- SOBREPROTECCION

• 69.- Indicadores del niño sobreprotegido
• 70.- Sugerencias para evitar la sobreprotección

72.- LIMITES CON EL AMOR

• 72.- Amor materno
• 76.- Amor paterno

79.- SUGERENCIAS PARA EVITAR EL AMOR SIN LIMITES O INCONDICIONAL

81.- Estimulación social

83.- SUGERENCIAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALES EN LOS NIÑOS

84.- Disciplina

86.- Cómo fomentar la disciplina en los niños

• 87.- Disciplina contra castigo
• 89.- Sugerencias para educar a los niños sin dañar su autoestima
• 90.- Normas y límites
• 91.- Cómo imponer normas y límites a los niños

92.- VALORES

• 92.- Concepto de valor
• 93.- El Amor
• 93.- La amistad
• 95.- La honradez
• 96.- La honestidad
• 97.- El respeto
• 98.- La bondad
• 100.- La tolerancia
• 101.- Compromiso
• 104.- Confianza
• 106.- Sugerencias para introyectar los diferentes valores descritos
• 108.- DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA

• 110.- Fases de la autoestima
• 111.- Autoevaluación
• 113.- Autorrespeto
• 114.- Autoestima
• 115. Sugerencias para obtener una buena autoestima en los niños

116.- La independencia

117.- Sugerencias para una buena independencia

117.- Autoeficacia

118.- Autoeficacia

119.- INTELIGENCIAS MULTIPLES

• 120.- Inteligencia lingüística
• 120.- Inteligencia lógico - matemática
• 121.- Inteligencia corporal, táctil o kinestético
• 122.- Inteligencia personal
• 122.- Inteligencia musical

123.- ESTIMULACIÓN ARTISTICA

124.- MÚSICA

125.- Sugerencias para el desarrollo musical

125.- MOVIMIENTO

127.- RITMO

128.- LA MOTIVACION

132.- EL APRENDIZAJE

135.- LOS TIPOS DE APRENDIZAJE SIGIFICATIVO

• 135.- Aprendizaje de representaciones
• 135.- Aprendizaje de conceptos
• 136.- Aprendizaje de proposiciones
• 137.- Aprendizaje mecánico
• 137.- Aprendizaje por recepción
• 138.- Aprendizaje por descubrimiento
• 140.- Aprendizaje intencional
• 141.- Cognición situada

142.- MOTIVACION Y PENSAMIENTO CREATIVO

144.- La ideas

• 144.- los dibujos
• 145.- La imaginación creativa
• 146.- Las analogías
• 147.- Las preguntas
• 149.- Algunas características de la persona creativa

150.- MOTIVACION PARA EL DEPORTE

• 151.- Volibol
• 152.- Basquetbol
• 153.- Fútbol Soccer
• 155.- Beisbol

158.- Motivación para el estudio

• 159.- El gusto por el estudio

159.- Palanca mental

161.- EJERCICIOS Y ACTIVIDADES

162.- Actividades para la creatividad

• 162.- A soñar
• 163.- Busca la relación
• 164.- Dime que letra es y te diré de qué se trata
• 165.- Qué ayuda a la creatividad y que la destruye
• 166.- La experiencia habla por sí sola
• 167.- Piensa al revés
• 168.- Es el momento de no dejar escapar las ideas
• 169.- Libre ingenio
• 170.- Dibuja la ciudad de tus sueños
• 171.- Ríete de lo cotidiano
• 172.- ¿Qué vez?
• 173.- Observa y adivina
• 174.- Pregúntale al personaje
• 175.- El cuento que se convirtió en baraja

176.- EJERCICIOS CORPORALES PARA ESTIMULAR EL CEREBRO. Motivación infantil Primaria

• 176.- Mano en mi estómago
• 177.- Toco mi rodilla
• 178.- Mis nervios se estiran
• 179.- Cruzo mis brazos
• 180.- Palmas hacia arriba
• 181.- Cruzo mis pies.
• 182.- Haciendo un ocho
• 183.- Pulgar en la nariz
• 184.- Oreja sobre el hombro
• 185.- Sacudirse
• 186.- Desplazamientos

187.- TRANSVERSALIDAD. Motivación infantil Primaria

188 TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA. Motivación infantil Primaria

• 188.- El concepto de transversalidad.
• 191.- Transversalidad y valores
• 193.- La transversalidad en la primaria
• 197.- Breve historia de la transversalidad

201.- AVANCES PROGRAMATICOS EN PRIMARIA

202.- Avances programáticos en primaria

FICHA TECNICA

• 1 Tomo
• 202 páginas a todo color
• En formato de 23.5 por 33.5 cms
• I.S.B.N.: 978-607-436-0301
• Euroméxico editores
• 1 CD-ROM
• Autor: Equipo Editorial Euroméxico

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Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México

Ave. Jesús Terán no. 1747-3; Col. Nuevo Culiacán

Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

Gracias

MOTIVACION INFANTIL PRIMARIA

servido por Alfonso Javier 3 comentarios compártelo